АГРЕССИВНОСТЬ И ВОИНСТВЕННОСТЬ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ. Часть 1.

3. ДОЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ (ДОРАЗУМНАЯ) ЖИВОТНАЯ АГРЕССИВНОСТЬ. АГРЕССИВНОЕ БЕЗУМИЕ (продолжение). 3.7. ИЗБЫТОЧНАЯ АГРЕССИВНОСТЬ ЧЕЛОВЕКООБРАЗНЫХ. УСТАНОВЛЕНИЕ И ПОДДЕРЖАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ПОРЯДКА. Избыточная агрессивность человекообразных — результат внутривидового отбора в течение палеолита. Став вооруженными, одетыми и социально организованными, люди преодолели голод, холод, угрозу диких зверей, утративших роль критических факторов отбора. Движущим фактором отбора с тех пор стала война враждующих представителей […]

АГРЕССИВНОСТЬ И ВОИНСТВЕННОСТЬ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ. Часть 1.

3. ДОЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ (ДОРАЗУМНАЯ) ЖИВОТНАЯ АГРЕССИВНОСТЬ. АГРЕССИВНОЕ БЕЗУМИЕ (продолжение). 3.4. БИОЛОГИЧЕСКИЙ СМЫСЛ АГРЕССИИ На поведенческом уровне агрессия проявляется, когда живой организм испытывает температурный дискомфорт или ощущает проблемы с удовлетворением сексуальной нужды или потребностей в пище и воде… Тогда-то и формируется его готовность к ответной – агрессивной реакции на ситуацию, адресованной ее сенсорно воспринимаемым причинам и источникам. […]

АГРЕССИВНОСТЬ И ВОИНСТВЕННОСТЬ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ Часть 1.

3. ДОЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ (ДОРАЗУМНАЯ) ЖИВОТНАЯ АГРЕССИВНОСТЬ. АГРЕССИВНОЕ БЕЗУМИЕ (продолжение). 3.3. БИОХИМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ АГРЕССИИ Сперва ученые искали источники агрессии в разных анатомических субстратах и для этого разные формы и типы агрессивного поведения связывали с деятельностью особых нейроанатомических структур. Было установлено, что центры агрессии (нападение на жертву) находятся в различных участках гипоталамуса и среднего мозга, ответственных также […]

АГРЕССИВНОСТЬ И ВОИНСТВЕННОСТЬ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ Часть 1.

2. «ДАМСКАЯ» ПЕДАГОГИКА О ПРЕОДОЛЕНИИ АГРЕССИИ. Однажды, не так давно, в группе ФБ «Как учить детей?» некто Tatyana Cottle, Ph.D. (Вашингтон) и Ольга Дулепина (Москва) опубликовали следующую информацию:«Когда ваш ребенок дерется…Это не столько совет, сколько здоровая практика. Сложно НЕ реагировать, и существуют способы научиться реагировать безопасно и в здоровой манере…1. Первым делом проверьте свое эмоциональное […]

АГРЕССИВНОСТЬ И ВОИНСТВЕННОСТЬ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ. Часть 1.

3. ДОЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ (ДОРАЗУМНАЯ) ЖИВОТНАЯ АГРЕССИВНОСТЬ.  АГРЕССИВНОЕ БЕЗУМИЕ. 3.2. ЧТО ТАКОЕ «АГРЕССИЯ» И КАКОВЫ ЕЕ ИСТОКИ И ИСТОЧНИКИ? В общем комплексе психики антропоидов программа агрессивного поведения – древнейшая. И важнейшая: обслуживает витальные – базовые – потребности нашего вида. И, как таковая, в свою очередь, содержит в себе истоки прочих – позднейших – самых разнообразных программ поведения, […]