ПЕРЦЕПЦИЯ – смутное, бессознательное восприятие, противоположное ясному осознанию восприятия – апперцепции. Результат перцепции – ощущение. ОЩУЩЕНИЕ – отражение свойств предметов объективного мира, возникающее в результате воздействия их на органы чувств и возбуждения нервных центров коры головного мозга. Это непосредственная связь сознания с внешним миром, превращение энергии внешних раздражений в факты сознания – в...
5. ВЕРБАЛЬНОЕ, ЛОГИЧЕСКОЕ (НОЭТИЧЕСКОЕ, СЕМАНТИЧЕСКОЕ) МЫШЛЕНИЕ. 5.1. Особенности вербального логического мышления. Формальное логическое мышление. Логика. Рассуждение. Объект мысли. Свойство объекта мысли. Отношения объектов мысли. Признак объекта мысли. Множество объектов мысли. Система объектов мысли. Логическая культура. 5.2. Формы вербального логического мышления. 1) Понятие. Содержание понятия. Объем понятия. Способы (технологии) образование понятий. Понятие и Язык....
1. ДОЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ. 1. Модель движения информации в процессе «рефлекторного мышления». Участники процесса. 1.1.Раздражение: информационный вызов. Раздражитель. Раздражимость. Сигнал. 1.2.Прием информации. Анализатор. Рецептор. Рецепция. Детектор. Возбуждение. Торможение. 1.3. Переработка информации. Иннервация. Лабильность. Доминанта. Генерализация. Привыкание. Иррадиация. Синестезия. 1.4. Результат восприятия. Ощущения. Модальность. Сенсорный образ. Гештальт. 1.5. Рефлекторный ответ. Эффектор. Рефлекс. Рефлекс безусловный (врожденный)....
(по мотивам К.Г. Юнга «Психологические типы» и А.Ф. Лосева «Философия имени») А. 1). Внешнее воздействие становится объектом простых сенсорных восприятий. 2). Энергия сигнала кодируется в форме сложного сенсорного образа. 3). В подсознании сложный сенсорный образ связывается с бессознательными архетипами и, после идентификации и определения с их помощью его качества, после сопоставления с системой...
ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ – целесообразность, смысловая направленность чувственно воспринимающего и духовного познания. Направленность сознания на предмет, толкуемая как основополагающая характеристика познания и его актов. ИНТЕНЦИЯ – намерение, цель, направленность сознания, мышления. АФФИЦИРОВАНИЕ (Кант) – воздействие внешнего объекта («вещи в себе») на душу, обладающую способностью чувственного восприятия. Причина ощущения. Фихте – граница взаимодействия субъекта и объекта...
ИСТОЧНИК МЫШЛЕНИЯ: ИМЕНА «ЛИКОВ» ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯ: ВЕКТОРЫ МЫШЛЕНИЯ: 1.Интенциональность. 2.Интенция. 3.Аффицирование. 4.Интроспекция. 5.Экстраспекция. 6.Рефлексия. 7.Проекция. 8. «Для нас бытие». 9.«В себе бытие». 10.«Вещь в себе». 11.«Инобытие». 12.«Объективация». 13.Инверсия. УРОВНИ (ТИПЫ, МОДУСЫ) МЫШЛЕНИЯ: ЭМПИРИЧЕСКОЕ, ПРАКТИЧЕСКОЕ. а) эйдетическое (образное, иллюзорное): образ + имя; б) понятийное: понятие + схема; в) категориальное (спекулятивное, умозрение): категория + схема....
НОЭЗИС – мышление, постижение, разумение. Платон: мыслимое усмотрение сущности, идеи, основанное на созерцательной природе разума. Гуссерль: осмысливающая направленность сознания на объект, который, как носитель смысла есть ноэма. АНТИЦИПАЦИЯ – предвосхищение, способность предвидеть события. И. Кант: априорная предопределённость форм и структур опытно-теоретического знания, то есть, относительное единообразие категориально-логического аппарата. Антиципация ощущается и переживается как...
ИНТРОЕКЦИЯ – включение индивидом в свой внутренний мир воспринимаемых им взглядов, мотивов, установок других людей, что является основой идентификации. Противоположностью «интроекции» является «проекция». ПРОЕКЦИЯ – трансляция индивидом собственных взглядов, мотивов, установок с целью передачи их партнерам по культурному диалогу. АППЕРЦЕПЦИЯ – воздействие содержания психической деятельности, всего предшествующего опыта человека на его восприятие предметов...
ИМЕНА («ЛИКИ») МЫШЛЕНИЯ. ОГЛАВЛЕНИЕ. 1. Введение. (a) «Знание» или «Информация»? (b) «Знать» или «Мыслить? 2. Мышление: сущность и формы. 3. Краткая история представлений о мышлении. 4. Основные операции мышления, составляющие его содержание. 5. Мышление, как естественный процесс: феномен отражения. 6. Модальности мышления: эмпирическое (практическое) и теоретическое. 6.1. Стихийно-манипулятивное мышление. 6.2. Образное наглядно-действенное мышление....
КАК ДЕТИШКИ НАЧИНАЮТ ЧИТАТЬ? (ПАМЯТЬ ДЕТСТВА) Настоящее «взрослое» мышление начинается с умственного проникновение и понимание чужого текста – написанного на бумаге. И напечатанного. Печатными буквами. Типографским способом. А для этого, прежде, нужно научить ребенка читать. Потому что сам он читать вряд ли научится. Я не помню во всех подробностях, как меня учили читать....
Lorem Ipsum is simply dumy text of the printing typesetting industry lorem.