МОДАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ – 1.

1. ДОЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.

1. Модель движения информации в процессе «рефлекторного мышления». Участники процесса.

1.1.Раздражение: информационный вызов.

Раздражитель.

Раздражимость.

Сигнал.

1.2.Прием информации.

Анализатор.

Рецептор.

Рецепция.

Детектор.

Возбуждение.

Торможение.

1.3. Переработка информации.

Иннервация.

Лабильность.

Доминанта.

Генерализация.

Привыкание.

Иррадиация.

Синестезия.

1.4. Результат восприятия.

Ощущения.

Модальность.

Сенсорный образ.

Гештальт.

1.5. Рефлекторный ответ.

Эффектор.

Рефлекс.

Рефлекс безусловный (врожденный).

Рефлекс условныйф (приобретенный).

Генерализация условного рефлекса.

Специализация условного рефлекса.

Возбуждение.

Торможение.

Стресс.

Общий адаптационный синдром.

Адаптация.

Адаптация сенсорная.

2. НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ.

3. НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ (ВООБРАЖЕНИЕ).

Воображение.

Представление.

Фантазия.

Узнавание.

Опознание.

4. ОБРАЗНО-СИМВОЛИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.

…

1. ДОЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.

1. Модель движения информации в процессе  «рефлекторного мышления». Участники процесса «рефлекторного мышления».

1.1. Раздражение.

РАЗДРАЖИТЕЛЬ – материальный агент разной природы (физической, химической, физико-химической), внешний или внутренний, осознаваемый или неосознаваемый, выступающий как условие последующих изменений состояния организма. «Раздражитель» — понятие родовое по отношению к понятиям «стимул» и «сигнал». При наличии причинно-следственной связи между данным событием и последующими изменениями в состоянии организма раздражитель выступает как стимул, а соответствующие изменения – как реакция.

Раздражители бывают:

1) непосредственно биологически значимые – биогенные,

2) опосредовано биологически значимые – абиогенные,

3) с невыявленной, неопределённой биологической значимостью.

Абиогенные раздражители, при условии чувствительности к ним организма, выступают как сигналы, ибо ориентируют организм по отношению к биогенным и неопределённо значимым раздражителям. Раздражители воспринимаются либо нервными специальными окончаниями различных анализаторов, либо непосредственно клетками некоторых органов и тканей.

По интенсивности раздражители бывают минимальными, максимальными, пороговыми, подпороговыми и надпороговыми.

Они могут выступать как адекватные – генетически соотнесённые с соответствующими анализаторами и как неадекватные – не соотнесённые, но вызывающие специфические для данного анализатора ощущения (сетчатка производит зрительные ощущения, как при воздействии света, так и при механических и электрических воздействиях на глаз).

РАЗДРАЖИМОСТЬ – способность организмов реагировать на биологически значимые воздействия. Это изменение физиологического состояния целостного организма, его органов, тканей, клеток под влиянием внешних воздействий – раздражителей. Минимальная величина раздражителя, достаточная для возникновения такого изменения – порог восприятия.

Раздражимость – фундаментальное свойство живых существ, критерий жизни вообще. Она – предпосылка отражения организмом свойств окружающей среды.

СИГНАЛ – процесс или явление (внешнее или внутреннее, сознаваемое или неосознаваемое), несущее сообщение о каком-то событии и ориентирующее живую систему относительно этого события.

Соответственно характеру анализаторов и других воспринимающих систем, выделяются сигналы оптические, акустические, тактильные, термические, электромагнитные, химические, биоритмические и т.д.

1.2. Прием информации.

АНАЛИЗАТОР – нервный аппарат, анализирующий и синтезирующий раздражители, исходящие из внешней и внутренней среды. Состоит из:

1) периферического отдела – рецепторов, преобразующих определённый вид энергии в нервный процесс;

2) проводящих путей –

а) афферентных, по которым возбуждение, возникшее в рецепторе, передаётся к вышележащим центрам нервной системы;

б) эфферентных, по которым импульсы из вышележащих центров, особенно из коры больших полушарий головного мозга, передаются к нижним уровням анализатора, в том числе к рецепторам, и регулируют их активность;

3) корковых  проекционных зон, осуществляющих высший анализ и синтез.

В зависимости от модальности восприятия различают специализированные анализаторы – зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой, кожный, двигательный….Каждый анализатор выделяет определённый вид раздражителей и обеспечивает его последующее разделение на отдельные элементы. Он также отражает связи между этими элементарными воздействиями в пространстве и времени.

Анализатор это иерархическая совокупность рецепторов и связанных с ними детекторов. Это часть рефлекторного аппарата:

1) анализатор,

2) исполнительный механизм: командные нейроны, мотонейроны, двигательные единицы,

3) специальные нейроны – модуляторы, меняющие степень возбуждения других нейронов.

РЕЦЕПТОР – специализированный периферический элемент анализатора, служащий превращению световой, механической, химической, термической энергии агентов внутренней и внешней среды в нервные импульсы. Рецепторы варьируются по сложности структуры и уровню приспособленности к своей функции. Отдельные рецепторы связаны друг с другом анатомически и образуют рецептивные поля, способные перекрываться.

Экстерорецепторы – дистантные рецепторы, получающие информацию на расстоянии от источника раздражения.

Интерорецепторы – сигнализируют о раздражителях внутренней среды.

Проприорецепторы – сигнализируют о состоянии двигательной системы организма.

РЕЦЕПЦИЯ – трансформация энергии внешнего мира в нервный процесс распространяющегося возбуждения, несущий нервным центрам информацию о действии соответствующего раздражителя.

ДЕТЕКТОР – устройство для обнаружения определённого типа сигналов. Афферентный нейрон, избирательно настроенный на определённый параметр сигнала.

ВОЗБУЖДЕНИЕ – активный ответ на раздражение ткани. Основная функция нервной системы. Клетки нервной системы  проводят возбуждение из участка, где оно возникло, в другие участки. Возбуждение – носитель информации о свойствах раздражителей. Вместе с торможением оно – регулятор активности всех органов и систем организма.

Возбуждение возникает лишь при определённой интенсивности внешнего стимула, превышающей абсолютный порог возбуждения, свойственный данному органу. В основе возбуждения – физико-химические процессы, с которыми связаны биоэлектрические явления, сопровождающие возбуждение.

ТОРМОЖЕНИЕ – активный, неразрывно связанный с возбуждением процесс, приводящий к:

1. задержке деятельности нервных центров – центральное торможение;
2. задержке деятельности рабочих органов – периферическое торможение.

Природа торможения:

1. истощение нервных клеток;
2. результат активации специальных тормозных структур.

Торможение безусловное (запредельное) – разновидность коркового торможения; в отличие от условного торможения наступает без предварительной выработки. Включает:

1. индукционное торможение (внешнее) – экстренное прекращение условнорефлекторной деятельности при воздействии посторонних стимулов. Обеспечивает ориентировочную реакцию на неожиданно возникший раздражитель;
2. запредельное торможение (охранительное) – возникает при действии стимулов, возбуждающих соответствующие корковые структуры выше им присущего предела работоспособности. Обеспечивает возможность их сохранности и восстановления.

Торможение проактивное (внутреннее, прогрессивное) – нервный интегральный процесс, замедляющий научение вследствие того, что ответы, относящиеся к предыдущим элементам материала, тормозят ответы, относящиеся к последующим его элементам. Непонятный предшествующий стимул, информация тормозит восприятие последующего.

Торможение ретроактивное (внутреннее, регрессивное) – нервный интегральный процесс, замедляющий научение в результате того, что ответы на последующие элементы запоминаемого материала тормозят ответы, относящиеся к предшествующим его элементам, — происходит забывание ранее изученного материала под влиянием последующего заучивания. Непонятный последующий стимул, информация тормозит восприятие предыдущего.

Торможение условное – при угасании условных рефлексов, а также при их дифференцировании вследствие образования запаздывающих и условных следовых рефлексов.

1.3. Переработка информации.

Анализ сенсорной информации совершается постепенно – на каждой ступени производится преобразование информации, полученной от предшествующей ступени. На каждом новом этапе преобразования информации извлекаются новые сведения. По мере того, как сенсорный импульс передаётся в высшие отделы нервной системы общее количество содержащейся в нём информации постепенно уменьшается. По мере продвижения импульса в мозге – к всё более высоким его отделам – всё меньшее число нейронов отвечает на любой данный сигнал. Кора относительно молчалива. Редкие и непродолжительные вспышки активности возникают лишь, если сигнал извне как-либо изменится.

Основная стратегия анализа поступающих сигналов – сравнение (сравнение с эталоном, архетипом восприятия): различия подчёркиваются, а отсутствие различий не замечается.

Основной механизм сравнения – противопоставление возбудительных и тормозных влияний.

ИННЕРВАЦИЯ – проведение нервного возбуждения в различные органы.

ЛАБИЛЬНОСТЬ – максимальное число импульсов, которое нервная клетка или функциональная структура может передать в единицу времени без искажений.

ДОМИНАНТА – временно господствующая рефлекторная система, обусловливающая работу нервных центров в данный момент и тем самым придающая поведению определённую направленность. Как господствующий очаг возбуждения, доминанта суммирует и накапливает импульсы, текущие в нервную систему, одновременно подавляя активность других центров. Этим объясняется системный характер и целенаправленность поведения организма: будучи рефлекторным по типу, оно является активным, а не реактивным.

ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯ – процесс, в результате которого субъект воспроизводит поведенческую реакцию в ответ на все раздражители или ситуации, сходные с безусловным раздражителем или с ситуацией, в которой производилось подкрепление. Это неадекватный ответ на раздражитель, осуществляемый по модели ответа организма на предыдущий раздражитель. Например:

1) А бьёт Б, Б – защищается и бьёт А;

2) С гладит Б, Б – в ответ на поглаживание бьёт С, как источник агрессии.

В основе такого неадекватного ответа – сохранившийся динамический стереотип, перенесенный из первой ситуации во вторую.

Сохранение стереотипа объясняется

1) либо чрезвычайно коротким временным промежутком между первой и второй ситуациями;

2) либо потерей ориентации в сути ситуации, потерей её понимания, потерей сознания вообще;

3) либо замедленным ходом анализа новой ситуации, медленным протеканием процессов мышления…

Эффект генерализации – результат включения активирующих подкорковых структур.

ПРИВЫКАНИЕ – негативное обучение, эффект которого состоит в отсутствии реакции на определённый стимул. Постепенное уменьшение амплитуды реакции в ходе повторений стимула. От утомления и истощения отличается тем, что реакцию можно вызвать снова – простым изменением стимула.

ИРРАДИАЦИЯ – способность нервного процесса распространяться из места своего возникновения на другие нервные элементы.

Иррадиация возбуждения лежит в основе генерализации условного рефлекса и зависит от интенсивности стимула.

СИНЕСТЕЗИЯ – явление, возникающее в результате действия некоторого раздражителя на какой-то определённый орган чувств, когда помимо воли субъекта, возникает не только ощущение, специфичное для данного органа чувств, но ещё и добавочное ощущение или представление, характерное для другого органа чувств.

Синестезия связана с переходом возбуждения, вызванного ощущением, из одной модальности в другую. Например, цветной слух или термические ощущения при восприятии цвета – холодные цвета, тёплые цвета, визуализация слышимого…

1.4. Результат восприятия.

ОЩУЩЕНИЯ – непосредственная связь сознания с внешним миром в форме сложного спонтанного недифференцированного образа восприятия, эмоционально окрашенного, не прошедшего «чистку» в «камере рациональной скептической рефлексии». Это первичный знаковый информационный феномен – результат трансформации энергии внешних раздражителей, переходящей  в акт сознания, которому суждено либо

1) вызвать непосредственную рефлективную реакцию и, тем самым, прервать его дальнейшую трансформацию в ипостаси феномена информации, либо,

2) затормозив рефлекторный ответ на «запрос» среды, дать ощущению возможность дальнейшей эволюции по пути логической переработки – к категоризации и прочим знаковым и символическим формам. 

Ощущения – это первичный акт сознания – феномен  примитивной, рефлекторной переработки центральной нервной системой сигналов внешней среды, воздействующей на рецепторы. Они отражают первичные, биологически значимые свойства объективного мира в следующих формах: количественные – пространство, время, интенсивность,  качественные – модальность.

Отражение в ощущении – не просто результат одностороннего воздействия объекта на живое существо, но результат их взаимодействия. Это итог активного взаимодействия со средой психического субъекта, преследующего свои цели. Многообразие ощущений отражает качественное многообразие мира.

Ощущения и сохранение их следов – природная основа, субстрат психики. Они возникают в филогенезе на базе  элементарной раздражимости – как чувствительность к раздражителям, не имеющим  прямого биологического значения, отражая связь между биотическими и абиотическими факторами среды. По своим физиологическим механизмам ощущение – это целостный рефлекс, объединяющий прямыми и обратными связями периферические и центральные отделы анализаторов.

Классификация ощущений может осуществляться:

1. по модальностям —  зрительные, слуховые и т. д. Но в такую классификацию с трудом вписываются интермодальные ощущения и синестезии;

• можно разделить их на контактные и дистантные;

• можно выделить в них три класса:

• экстероцептивные – возникают при воздействии на рецепторы внешних раздражителей. Они расположены на поверхности тела и делятся на дистантные (зрительные и слуховые) и контактные (осязательные и вкусовые);
• проприоцептивные (кинестетические) – отражают движение и относительное положение частей тела;
• интероцептивные (органические) – сигнализирующие о протекании обменных процессов во внутренней среде организма.

В отличие от ощущений животных человеческие зависят от социально выработанных систем сенсорных качеств, от стереотипов их оценки.

МОДАЛЬНОСТЬ – качественная характеристика ощущения: цвет – в зрении, тон и тембр – в слухе, характер запаха в обонянии…Модальные характеристики ощущений, в отличие от других характеристик (пространственных, временных, интенсивных), отражают свойства реальности в закодированной форме (длина световой волны  отражается как свет, частота звуковых волн – как тон…).

Понятие модальности относится не только к ощущениям, но и к другим психическим процессам, описывая качественные характеристики когнитивных образов любого уровня и сложности.

СЕНСОРНЫЙ ОБРАЗ – внешний, первичный, непосредственный слой образа восприятия, трансформирующийся, при дальнейшей умственной переработке, в логические вербальные структуры, отражающие обобщённые свойства и характеристики объекта восприятия с точки зрения актуальных потребностей субъекта.

Сенсорный образ отражает биологически значимые объективные – физические и химические свойства раздражителя в форме целостного сенсорного комплекса (синоним – гештальт)  относится только к настоящему (в отличие от образа представления, относящегося и к будущему, и к прошлому). Это отношение имеет характер сигнала, имеющего биологическое и социальное значение: определяет реакцию сближения или ухода от раздражителя, а также траекторию, силу, скорость движения, пространственную локализацию.

На основе сенсорных образов формируются образы представлений, становящиеся феноменами памяти. Образы представлений имеют несколько уровней сложности: 1)сенсорные представления, 2) логические представления разных степеней  обобщённости, 3)эйдетические представления, как синтез сенсорных – отражающих реальные, данные в ощущении свойства объекта и логических – отражающих мыслимые, предполагаемые, дедуктивно выведенные, но не воспринимаемые сенсорно свойства объекта.

ГЕШТАЛЬТ:

1) сенсорный комплекс с организующим его «ядром», отражающим доминирующую потребность воспринимающего субъекта и диктующим способ и схему организации сенсорной информации, состоящей из отдельных ощущений;

2) целостный образ, свойства которого несводимы к сумме свойств его элементов.

Законы гештальта:

1. Тяготение частей к образованию симметричного целого.
2. Группировка этих частей в направлении максимальной простоты, близости, равновесия.
3. Прегнантность – тенденция каждого психического феномена принять более определённую, отчётливую и завершённую форму.

С точки зрения гештальтпсихологов  человек воспринимает мир и его явления не в виде отдельных чувств, которые потом синтезируются нашим сознанием в интегрированные комплексы ощущений, а как некое организованное целое, образ которого – гештальт – впоследствии  анализируется и разлагается на ряд простых сенсорных восприятий. Таким образом, восприятие не сводится к сумме ощущений, а представляет собой целостный сенсорный комплекс, отражаемый нервной системой целиком и сразу. Внутренняя, системная организация целого определяет свойства и функции образующих его частей.

1.5. Рефлекторный ответ.

ЭФФЕКТОР – органы или системы органов, реагирующие (посредством нейрогуморальных механизмов) на действие раздражителей и выступающие в роли исполнительного звена рефлекторного акта.

РЕФЛЕКС – это ответная реакция организма на возбуждение рецепторов раздражителем. В зависимости от интенсивности раздражения меняется частота нервных импульсов, идущих от рецепторов. Рефлекторная реакция является целостной реакцией всего организма. Её осуществление связано с торможением других нервных механизмов. Различаются рефлексы безусловные, врождённые и рефлексы  условные, приобретённые в индивидуальной жизни.

РЕФЛЕКС БЕЗУСЛОВНЫЙ (ВРОЖДЁННЫЙ) – наследственно закреплённая стереотипная форма реагирования на биологически значимые воздействия внешнего мира или на изменения внутренней среды организма. Обеспечивает приспособление к относительно постоянным условиям мира и не зависит от наличия подкрепления. В чистом виде практически не существует. В онтогенезе на основе Б.Р. надстраиваются сложные системы условных рефлексов. Общепринятой классификации Б.Р. нет. Важнейшие Б.Р. – пищевой, половой, оборонительный, ориентировочный…

РЕФЛЕКС УСЛОВНЫЙ (ПРИОБРЕТЁННЫЙ) – образуется при сближении во времени любого первоначально безразличного раздражителя с последующим действием раздражителя, вызывающего безусловный рефлекс. В его основе –   выработка новых – временных – связей. При повторных действиях раздражителя, если они не подкрепляются (не удовлетворяют жизненную потребность), реакция на него ослабевает и исчезает в результате коркового торможения. В результате образования У.Р. раздражитель, прежде не вызывавший соответствующей реакции, начинает её вызывать, становясь сигнальным раздражителем.

Условный рефлекс в развитии имеет две стадии:

1) генерализации и

2) специализации.

ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА – возникает на начальных этапах выработки У.Р., когда требуемая реакция вызывается не только подкрепляемым стимулом, но и другими, близкими к нему. Нейрофизиологическая основа – иррадиация процесса возбуждения, изменение электрической активности мозговых структур.

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА – процесс, наступающий после первичной реакции генерализации У.Р., состоящий в том, что по мере её повторения она приурочивается к строго определённому сигналу и осуществляется только требуемым способом. Нейрофизиологический механизм – локализация активности мозговых структур, обеспечивающих данную реакцию.

ВОЗБУЖДЕНИЕ – активный ответ на раздражение ткани. Основная функция нервной системы. Клетки нервной системы  проводят возбуждение из участка, где оно возникло, в другие участки. Возбуждение – носитель информации о свойствах раздражителей. Вместе с торможением оно – регулятор активности всех органов и систем организма.

Возбуждение возникает лишь при определённой интенсивности внешнего стимула, превышающей абсолютный порог возбуждения, свойственный данному органу. В основе возбуждения – физико-химические процессы, с которыми связаны биоэлектрические явления, сопровождающие возбуждение.

ТОРМОЖЕНИЕ – активный, неразрывно связанный с возбуждением процесс, приводящий к:

— задержке деятельности нервных центров – центральное торможение;

— задержке деятельности рабочих органов – периферическое торможение.

Природа торможения:

— истощение нервных клеток;

— результат активации специальных тормозных структур.

Торможение безусловное (запредельное) – разновидность коркового торможения; в отличие от условного торможения наступает без предварительной выработки. Включает:

• индукционное торможение (внешнее) – экстренное прекращение условнорефлекторной деятельности при воздействии посторонних стимулов. Обеспечивает ориентировочную реакцию на неожиданно возникший раздражитель;
• запредельное торможение (охранительное) – возникает при действии стимулов, возбуждающих соответствующие корковые структуры выше им присущего предела работоспособности. Обеспечивает возможность их сохранности и восстановления.

Торможение проактивное (внутреннее, прогрессивное) – нервный интегральный процесс, замедляющий научение вследствие того, что ответы, относящиеся к предыдущим элементам материала, тормозят ответы, относящиеся к последующим его элементам. Непонятный предшествующий стимул, информация тормозит восприятие последующего.

Торможение ретроактивное (внутреннее, регрессивное) – нервный интегральный процесс, замедляющий научение в результате того, что ответы на последующие элементы запоминаемого материала тормозят ответы, относящиеся к предшествующим его элементам, — происходит забывание ранее изученного материала под влиянием последующего заучивания. Непонятный последующий стимул, информация тормозит восприятие предыдущего.

Торможение условное – при угасании условных рефлексов, а также при их дифференцировании вследствие образования запаздывающих и условных следовых рефлексов.

СТРЕСС (общий адаптационный синдром) – досознательный ответ организма на экстремальные воздействия среды. Неспецифическая реакция организма в ответ на любое неблагоприятное воздействие. Классифицируются:

1) стресс физиологический и

2) стресс психологический, последний подразделяется на

а) стресс эмоциональный (в ситуациях угрозы, опасности…) и

б) стресс информационный (результат информационных перегрузок, когда нервная система не справляется с переработкой объёма поступающей информации).

Стресс оказывает положительное, мобилизующее влияние на деятельность и поведение человека в отличие от дистресса, дезорганизующего и разрушающего её.

ОБЩИЙ АДАПТАЦИОННЫЙ СИНДРОМ – совокупность адаптационных реакций организма человека общего защитного характера. Возникает в ответ на значительные по силе и продолжительности неблагоприятные воздействия – стрессоры. В его развитии выделяются три стадии:

1. Стадия тревоги – длится от нескольких часов до двух суток и включает: фазу шока и фазу противошока, когда мобилизуются защитные реакции организма.
2. Стадия сопротивляемости – повышается устойчивость организма к различным воздействиям.
3. Стадия стабилизации состояния и адаптации, выздоровления либо стадия истощения, способная закончиться гибелью организма.

АДАПТАЦИЯ – приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды, направленное на сохранение гомеостаза. Изменения, сопровождающие адаптацию, затрагивают все уровни организма – от молекулярного до психической регуляции деятельности. Решающую роль в успешности адаптации к экстремальным условиям играют тренировки, а также функциональное, психическое и моральное состояние индивида.

АДАПТАЦИЯ СЕНСОРНАЯ – приспособительное изменение чувствительности к интенсивности раздражителя. Может достигаться за счёт увеличения или уменьшения общей чувствительности. Характеризуется:

• Диапазоном изменения чувствительности.
• Скоростью изменения чувствительности.
• Избирательностью (селективностью) изменений относительно адаптирующего воздействия.

Её закономерности показывают, как изменяются пороги чувствительности при длительном действии стимула. Физиологические изменения, лежащие в основе адаптации, затрагивают и периферические, и центральные звенья анализатора.

2. НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ.

НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ –  органически соединёно с процессом материально-преобразующей деятельности, не выделено из него в самостоятельный концентрированный психический процесс, осуществляемый в ситуации торможения материальной деятельности. Ранняя стадия развития мышления в онтогенезе и филогенезе человека. Включается:

• в ситуации примитивной имитации чьих-либо действий;
• в условиях непосредственного материального производства, когда для специальной – рефлексивной – выработки идеальных моделей цели деятельности и её технологии нет времени и в основе действий лежат стереотипы операций, поставляемые памятью, а также процессы оперативного принятия решения («интуитивные, спонтанные, стихийные поступки») в новых условиях, которые тут же проверяются на практике и корректируются её объективными результатами (рабочий тип мышления людей «физического труда»);
• когда идеальные модели цели деятельности и её технологии ещё не выделились в самостоятельные психические акты и существуют  нерасчленённо – в «ткани» условноре-флекторной деятельности обезьяночеловека или младенца.

Формируется из рефлекторных реакций на сенсорные раздражители, объединяемых в сложные комплексы условных рефлексов.

Внешне похоже на мышление, работающее в условиях осуществления  автоматизированных стереотипных действий, программ поведения в стандартных, знакомых ситуациях.

Субстанция наглядно-действенного мышления: непосредственно воспринимаемый кинестетически-сенсорный образ действия объекта, который тут же воспроизводится, имитируется субъектом.

Решение задачи осуществляется путём реального, физического преобразования ситуации, опробования свойств объектов.

Элементарные формы наблюдаются у высших животных.

Первая ступень в развитии детского мышления.

Может сосуществовать с более развитыми формами мышления у взрослого человека.

Осуществляется на основе перцепции.

3. НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ.

НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ (воображение) – психический процесс, «ткань» которого состоит из визуальных, акустических, кинестетических…сенсорных образов, не имеющих имён и отражающих объективную или субъективную (иллюзорную) действительность.

В отличие от наглядно-действенного мышления, наглядно-образное выделено из материально-практической деятельности и обособлено в отдельный психический процесс, осуществляющийся в условиях общего торможения физической активности мыслящего субъекта.

Субстанция:

— абстрагированный сенсорно – без участия слова,

— запечатлённый и выделенный благодаря большому числу повторений или витальной, экзистенциальной значимости, 

— вычлененный из практической ситуации конкретный

— или синтезированный из материалов различных ощущений и восприятий — обобщённый сенсорный образ

— или схема объекта,

представляющие его с разных сторон и дающие его множественные характеристики.

В отличие от наглядно-действенного наглядно-образное мышление способно создавать «невероятные», фантастические сочетания «осколков» сенсорных (живых) восприятий, формируя иллюзорные образы. В этой своей ипостаси оно именуется «воображением».

ВООБРАЖЕНИЕ (мечтание, фантазия) –  синоним наглядно-образного мышления – создание образа предмета или ситуации путём перестройки имеющихся образных представлений. Разновидность познавательного процесса. Воображение:

1. строит образы средств и конечного результата предметной деятельности субъекта;
2. создаёт программы поведения в условиях неопределённой проблемной ситуации;
3. создаёт образы, которые не программируют, а заменяют деятельность;
4. создаёт образы, соответствующие описанию объектов;
5. оперирует эйдетическим и вербальным материалом;
6. бывает репродуктивным и продуктивным (творческим).

«Механизмы» и технологии воображения.

1. Ассимиляция – соединение разнообразных качеств или признаков предметов, явлений.
2. Агглютинация – соединение несоединимых в реальности качеств, свойств, частей предметов, явлений.
3. Гиперболизация (акцентирование) – увеличение или уменьшение предмета, изменение  качества его частей.
4. Заострение – подчёркивание каких-либо признаков.
5. Акцентирование – выделение какой-либо детали или части целого и превращение её в доминирующую, несущую основную смысловую нагрузку (карикатуры, шаржи…).
6. Схематизация – сглаживание различий предметов и выявление черт сходства между ними.
7. Типизация – выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях и воплощение его в конкретном образе.

8.   Атрибуция – произвольное присвоение объектам характеристик, не представленных в поле сенсорного восприятия и не выводимых логически. Форма мифотворчества = «достраивания», «домысливания» информации до возникновения эффекта некоторой законченности, логической цельности и смысла. Без такой «законченности», придающей конкретный смысл для воспринимающего объект человека, невозможно даже на 1-м этапе хотя бы некоторое поверхностное познание объекта.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – образы предметов, сцен или событий, возникающие на основе припоминания или продуктивного воображения. В отличие от восприятий, могут носить обобщённый характер. Если восприятия относятся только к настоящему, то представления – к прошлому и возможному будущему.

Их существование не связано с наличием предмета и его воздействием на органы чувств. Представления актуализируются по ассоциациям «слово-образ», «образ-образ», «чувство-образ», а также непроизвольно – через действие неосознаваемых механизмов. Образ представления проецируется в сознании. Проекция представлений в реальное пространство – галлюцинация. Личностные представления объективируются, становятся доступными другим через словесное описание, графическое изображение и связанное с ними поведение.

Двигательные представления осуществляют преднастройку человека на действие и как эталон корректируют его.

По сравнению с образом восприятия образ представления неясен, неотчётлив, неполон, фрагментарен, неустойчив, бледен. Сущность представления в том, что оно – обобщённый образ действительности, сохраняющий актуальные для человека особенности и характеристики объекта. Представления – исходный материал для конструирования в сознании моделей действительности.

Представления – итог чувственного познания мира.

Чувственно-предметный характер представлений позволяет классифицировать их по модальности: как зрительные, слуховые, обонятельные….

ФАНТАЗИЯ – разновидность воображения, для которого характерна транспозиция (перестановка) элементов реальности и их синтез с элементами психического бессознательного (забытыми или вытесненными образами, архетипами).

Фантазии возникают в условиях торможения сознательных процессов, когда становится проницаемым барьер, отделяющий их от подсознания (сон, переутомление, бред).

УЗНАВАНИЕ – опознание воспринимаемого объекта как уже известного по прошлому опыту (идентификация). В его основе – сличение наличного восприятия со следами памяти.

Узнавание различается по степени определённости, чёткости, полноты, произвольности. Уровень узнавания всегда выше уровня воспроизведения.

ОПОЗНАНИЕ – отнесение предъявляемого объекта к одному из нескольких заранее фиксированных классов. В результате опознания происходит сравнение перцептивного описания объекта с хранящимися в памяти эталонами описания соответствующих (релевантных) классов.

4. ОБРАЗНО-СИМВОЛИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.

ОБРАЗНО-СИМВОЛИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – (эйдетическое, образное, иллюзорное) – использует элементы наглядно-образного мышления – сенсорные и индивидуально сотворённые иллюзорные образы в качестве наглядных моделей – иллюстраций: понятий, категорий из которых конструирует сложные философские идеи («энергия», «сила», «базис»…), лишь в отдалённом прошлом – генетически – имевшие в своей основе сенсорные образы живых, объективных ощущений и восприятий.