1. Феномен «ощущение». 2. Феномен «эмоции». — Импринтинг эмоций. — Механизмы формирования эмоций. — Эмоциональный виртуальный опыт. — Потребностно-информационная теория эмоций. Ощущения – сенсорные образы материального мира, «включающие» \ активизирующие материю субъекта ощущений: 1) дистанционные: зрение, слух, обоняние, 2) контактные: вкус, тактильные, температурные, вибрационные, кинестетические. 3) внутренние: от внутренних органов, мышц, вестибулярного аппарата,...
1. Нейронные механизмы мотивации. 2. Если потребность не удовлетворена. 3. Психическая защита. 4. Программы удовлетворения потребностей. 5. Доминирующая потребность и доминирующая мотивация. 6. Принципиальная структура общих потребностей. 1) Биологические\физиологические (витальные) потребности в веществе, энергии, информации. 2) Социальные потребности: — Репродуктивная. — Родительская. — Сексуальная. — Принадлежности к социальной группе (инкорпорированности). — Обладания иерархическим...
Систематизация опыта (в Картину Мира = Память). Ночь — неудачное время для многих видов животных. Зрение не позволяет ориентироваться, холод требует больших затрат энергии для поддержания температуры тела, возрастает общая уязвимость. Сон — способ переждать неблагоприятное время в состоянии «низкого энергопотребления» и восстановить силы. Во время сна мозг перерабатывает, полученную за день информацию:...
Картина мира и Память органически взаимосвязаны. Они связаны генетически: то, что нельзя запомнить, не может стать элементом Картины мира, а, значит, не может считаться понятым. В память попадает понятная информация. Имеется в виду память долговременная, системная. Кратковременная память это — «чистилище» информации, её «ситечко». Отсюда отобранная понятная информация, резонансная персональной системе ценностей и...
В ХОДЕ СТРОИТЕЛЬСТВА НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА. Цель программы — формирование культурного пространства детства. Его строительным материалом станут: • гуманистический потенциал этнической духовной традиции, • культурное наследие Отечества, • сознание ценности своего “Я”, признающего ценность «Я» иного. В этом информационном пространстве формируется Личность Гражданина с картиной мира, в которой — категория “человек” станет центром...
Структура личности – модель психики человека. Это целостное системное образование, совокупность психических свойств, элементов, функций, состояний и действий индивида, сложившихся в процессе онтогенеза (в ходе его личной истории) и определяющих его поведение. 1. ПОТРЕБНОСТИ – образуют относительно автономные иерархические структуры, чья архитектура которых складывается из неповторимых ансамблей биологических, социальных, индивидуальных потребностей, выраженных в...
ОБЩИЕ КОНТУРЫ И ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ. Убожество казенного просвещения не только в том, что, организуя дидактический процесс, чиновники не удосужились предложить обществу внятные критерии его качества. Можно ли им за это пенять? Ведь они не самоубийцы, чтобы, тем самым, обнаружить собственную некомпетентность. Поэтому экзамены в государственных школах это всегда «отчеты» самих детишек о результатах...
Программа исследования. Официальная педагогика не знает личности конкретного ребёнка. Для неё учащиеся — человекообразная масса, перед лицом которой декламируются отвлечённые от персонального опыта учащихся, немотивированные их потребностями, возможностями и направленностью чуждые и нередко нелепые учебные тексты. Эти тексты игнорируют возрастные особенности детской психики и, поэтому, изначально непонятны и неинтересны тем, для кого они...
Так выглядит чертеж будущего слесарного изделия (рис. 1). Так выглядит чертеж будущего текстильного изделия (рис. 2). Так выглядит чертеж будущего обувного изделия (рис. 3). Ознакомившись с чертежами, Мастер (слесарь, портной, сапожник) понимает — ясно и однозначно — какими характеристиками должно обладать Изделие, чтобы оно устроило Заказчика. Чтобы ему захотелось оплатить труд Мастера по...
Lorem Ipsum is simply dumy text of the printing typesetting industry lorem.