5-е НАПУТСТВИЕ НЕОФИТАМ: ПРАВИЛА ПСИХИЧЕСКОЙ ГИГИЕНЫ. РАСПОРЯДОК ДНЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА УЧАСТНИКА ПРОЕКТА. 1. Экономия энергии. 2. Ритмичность. 3. Физкультурные паузы. 4. Санитария умственного труда. 5. «Ку-ка-ре-ку!» 6. Первая встреча с непонятным. Это можете сделать только Вы и никто другой. Это сделать необходимо, потому что от этого зависит: будет ли Ваше участие...
4- е НАПУТСТВИЕ НЕОФИТАМ: АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ или ПОЧЕМУ УЧИТЬСЯ БЫВАЕТ ТРУДНО? 1. Что мы тут делаем? 2. Учебные тексты. 3. Ощущения и чувства. 4. Мысль. 5. Понять — это вообразить. 6. Гносеологическая познавательная установка психики. 7. Как вербальная информации научного текста проникает в Картину Мира? 1. ЧТО МЫ ТУТ ДЕЛАЕМ?...
3- е НАПУТСТВИЕ НЕОФИТАМ: ПОНЯТЬ ИЛИ ЗАПОМНИТЬ? Наши двери открыты для всех. Здесь учатся понимать других, чтобы понять самого себя. «Понимать» это значит «мыслить». И — здесь не УЧАТ, здесь УЧАТСЯ. Готового знания не бывает. Любое знание человек добывает сам — в своем уме и только своими мозгами и своими силами. Только тогда...
2-е НАПУТСТВИЕ НЕОФИТАМ: СМЫСЛ И ЦЕЛИ НАШЕГО ПРОЕКТА. 1. Возможность Разума. 2. Инстинкты и Разум. 3. Путь Ума: от Животного — к Человеку. 4. Симфоничность проекта. 5. Что даст Вам этот проект? 1. ВОЗМОЖНОСТЬ РАЗУМА. Человек приходит в этот Мир, вооруженный Инстинктами и возможностью Разума. «Возможность Разума» означает, что Превратить возможность Разума в...
1-е НАПУТСТВИЕ НЕОФИТАМ: ПРО АВТОРИТЕТ или ОТВЕТНЫЙ ШАГ НАВСТРЕЧУ (ВЗАИМНОЕ ДОВЕРИЕ). Чтобы научиться чему бы то ни было, нужно чтобы Ученик признавал АВТОРИТЕТ Учителя. Тогда включается инстинктивный механизм подражания — импринтинг (а следом — куча всяких поведенческих программ — разумных и не очень). В большинстве нынешних учебных заведений такой инстинкт в учащихся, как...
ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ГРАФИЧЕСКОГО (ДИДАКТИЧЕСКОГО) МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ. ГРАФИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В ПОЛЕ ВНИМАНИЯ РЕБЕНКА Культурная коммуникация между представителями разных поколений = педагогика: — дидактика — передача опыта интеллектуальной деятельности — воспитание — передача опыта и моделей поведения в природной и социальной среде. Трансляция персонального опыта интеллектуальной деятельности в виде моделей...
«САМОУЧИТЕЛЬ САМОУЧКИ» (Школа Никиты Мирошниченко) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КРЕДО Научить можно только тому, чем владеешь сам. В совершенстве. В совершенстве Учителя убеждает опыт взаимодействия. Значит нужно попробовать поучиться у него. КАРЬЕРА Автор проекта — потомственный учитель. В 2018 году исполнилось 40 лет его жизни в Педагогике. Из них первая половина — в Советской школе. А...
1. ЗДЕСЬ НЕ КАЗНЯТ ЗА ОШИБКИ. ЗДЕСЬ ОШИБКИ ПРИВЕТСТВУЮТ. Все дети хотят учиться. Пока не приходят в школу. Здесь это желание пропадает. Оказывается, учиться бывает скучно. И даже иногда страшно. Особенно, когда ошибаешься, а тебя за это ругают. И наказывают. Хотя, на самом деле, за ошибки нужно хвалить. Ведь ошибка — это сигнал...
Здесь учат не запоминать Здесь учат понимать 1-я ПРИЧИНА. Нынешних учителей не переучишь. Да и не учителя они — репетиторы. Где найти правильного учителя? Пробовали делать учителей из родителей. Бесполезно! Выход один: стать учителем самому себе. Такое возможно. Потому что дети умнее взрослых. И способнее. Пока взрослые их не испортили, внушив, что они...
ПРОЕКТ «РУССКАЯ СЕМЕЙНАЯ ШКОЛА» 1. Что такое «Русская Семейная Школа»? Определение понятия. Связь с традициями отечественной педагогики. 2. Особенности Русской Казенной Школы, обусловившие возникновение проекта «Русская Семейная Школа». 3. Движение «анскулеров» (бесшкольников): 4. Модель содержания образования РСШ. 5. Модель дидактических технологий РСШ. 6. Административная модель РСШ. 7. Организационная фаза создания филиала РСШ. Коучинг...
Lorem Ipsum is simply dumy text of the printing typesetting industry lorem.