Blog

  • All Post
  • Без рубрики
  • Дидактические технологии
  • История педагогики
  • Мамина школа
  • Общая теория гуманистической развивающей дидактики
  • Онлайн-дидактика (удаленный учитель)
  • Отечественное просвещение сегодня
  • Педагогический олимп
  • Психология дидактики. Структура личности
  • Самоучитель самоучки
  • Социальная педагогика
    •   Back
    • Досоветская школа
    • Советская школа
    • Постсоветская школа
    •   Back
    • Иррациональный фундамент психики
    • Разумные основы психики
    • Феномен Мышления
    • Психологический фундамент педагогических технологий
    •   Back
    • Технология интенсивного развивающего обучения (Методическая система Шаталова)
    • Чему учить (содержание Картины Мира)
    • Как учить (дидактические технологии)
    • Управление учебным процессом
    •   Back
    • Философия Эволюции
    • Философия Нового Просвещения
    • Модели Нового Просвещения

15.09.2025/

1. Субъекты — администраторы учебного процесса. Их роли и функции. 2. Содержание администрирования учебного процесса. 3. Чем отличается администрирование в Репродуктивной и Продуктивной педагогических парадигмах. 4. Психический комфорт и гигиена умственного учебного труда. 5. Формирование «поискового поведения», как одной из ведущих характеристик детской психики. 5.1. Поисковая активность. 5.2. Капитуляция. Истоки аутизма. 5.3. Обученная...

14.09.2025/

План или структурно-логическая схема дидактического текста — это его логический «скелет», модель, схема, выраженная художественной или научной лексикой. Ближайший по своей психической природе аналог плана или структурно-логическая схемы — опорный конспект. Эти графические феномены отличаются друг от друга тем, что — структурно-логическая схема более подходит, как инструмент оформления смысла для людей, обладающих символическим...

13.09.2025/

1. Графическая презентация информации в поле внимания учащегося ребенка. 2. Тормозная доминанта А.А. Ухтомского. 3. Блуд радиантного мышления. 4. Интеллектуальные карты. 5. Графическое моделирование информационных процессов. 1. ГРАФИЧЕСКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ В ПОЛЕ ВНИМАНИЯ УЧАЩЕГОСЯ РЕБЕНКА. Науку люди уважают. Известно, что все хорошее — от нее, потому что не дураки ее придумали. Одна беда:...

13.09.2025/

Содержание: 1. Метафоры ОК: «Костыль». «Провокатор». 2. Суть ОК. 3. Функции ОК. 4. Значение ОК. 5. Технология составления ОК. 6. Технология использования ОК. 7. Экскурсия в семантику. 1. Метафоры ОК. Опорный Конспект был разработан в 1980-е годы В. Ф. Шаталовым, учителем физики и математики. С тех пор данный инструмент дидактики получил широкое распространение...

11.09.2025/

Оценка – внешнее, постороннее мнение о качестве изделия. Отметка — след некоторого дидактического факта или события без оценки его качества. Просто «такое» было или не было, состоялось или не состоялось? Оценки в школе ставят, как правило, учителя — ученикам. Дети тоже оценивают работу взрослых, но, в большинстве случаев, взрослым такие оценки не по...

11.09.2025/

В конце каждой темы учебного плана в форме ВЗАИМОКОНТРОЛЯ (тип дидактического инструмента) происходит  повторение, закрепление и проверка знаний, полученных на предшествующих уроках или, в лексике, информационной парадигмы дидактики – мониторинг качества «укладки» дидактической информации в персональной Картине мира учащегося ребенка. Взаимоконтроль состоит из двух этапов. На 1-м этапе проверяется овладение новой порцией лексического...

11.09.2025/

Особый элемент парадигмы Шаталова – культура ДИДАКТИЧЕСКОГО ВОПРОСА. Первое чему учат учителя-шаталовцы своих учеников – задавать правильные вопросы. И не случайно. Желание задавать вопросы – характернейшая особенность культуры детства. Дети – это вечные «почемучки». Слова «почему?», «как?», «зачем?», «а что, если?»… наиболее распространены в их лексике. И это так, пока дети не переступают...

11.09.2025/

1. Диалектика «прямой» и «обратной» связи. 2. Стратегия установления и поддержания обратной связи. 3. Мониторинг (инспекция) дидактических компетенций ученика. 4. Реестр видов и форм («опроса») обратной связи. 5. Технологии установления обратной связи. 1. Диалектика «прямой» и «обратной» связи. Обратная связь в педагогике. Слушал недавно интересную передачу Пивоварова на YouTube, посвящённую дистанционному образованию https://www.youtube.com/watch?v=OLlHpXhR29Q&t=1024s...

10.09.2025/

1. Базовые компоненты психической структуры личности: Картина мира, мировоззрение, технологии научного мышления. 2. Информационная развивающая парадигма дидактики и ее стратегическая цель. 3. Прямая связь в отношениях «Учитель — Ученик». 4. Логическая структура дидактической информации. 5. Значение прямой связи в отношениях «Учитель — Ученик» в дидактическом диалоге. 6. Основные этапы (стадии) формирования прямой связи...

09.09.2025/

«Век живи – век учись». Так и проходит вся наша жизнь. С самого детства и до глубокой старости мы все чему-то учимся. Потому что, какими бы умными и опытными мы себе ни казались, все, что нам предстоит совершить, мы когда-нибудь будем делать в первый раз. И всякий, кто следом за нами станет делать...

See More

End of Content.

Company

Our ebook website brings you the convenience of instant access to a diverse range of titles, spanning genres from fiction and non-fiction to self-help, business.

Features

Most Recent Posts

  • All Post
  • Без рубрики
  • Дидактические технологии
  • История педагогики
  • Мамина школа
  • Общая теория гуманистической развивающей дидактики
  • Онлайн-дидактика (удаленный учитель)
  • Отечественное просвещение сегодня
  • Педагогический олимп
  • Психология дидактики. Структура личности
  • Самоучитель самоучки
  • Социальная педагогика
    •   Back
    • Досоветская школа
    • Советская школа
    • Постсоветская школа
    •   Back
    • Иррациональный фундамент психики
    • Разумные основы психики
    • Феномен Мышления
    • Психологический фундамент педагогических технологий
    •   Back
    • Технология интенсивного развивающего обучения (Методическая система Шаталова)
    • Чему учить (содержание Картины Мира)
    • Как учить (дидактические технологии)
    • Управление учебным процессом
    •   Back
    • Философия Эволюции
    • Философия Нового Просвещения
    • Модели Нового Просвещения

eBook App for FREE

Lorem Ipsum is simply dumy text of the printing typesetting industry lorem.

Category