Blog

  • All Post
  • Без рубрики
  • Дидактические технологии
  • История педагогики
  • Мамина школа
  • Общая теория гуманистической развивающей дидактики
  • Онлайн-дидактика (удаленный учитель)
  • Отечественное просвещение сегодня
  • Педагогический олимп
  • Психология дидактики. Структура личности
  • Самоучитель самоучки
  • Социальная педагогика
    •   Back
    • Досоветская школа
    • Советская школа
    • Постсоветская школа
    •   Back
    • Иррациональный фундамент психики
    • Разумные основы психики
    • Феномен Мышления
    • Психологический фундамент педагогических технологий
    •   Back
    • Технология интенсивного развивающего обучения (Методическая система Шаталова)
    • Чему учить (содержание Картины Мира)
    • Как учить (дидактические технологии)
    • Управление учебным процессом
    •   Back
    • Философия Эволюции
    • Философия Нового Просвещения
    • Модели Нового Просвещения

28.09.2025/

«ИДЕАЛЬНЫЕ ФЕНОМЕНЫ \ ЯВЛЕНИЯ»: формы психического отражения в мозге – особый способ виртуального бытия объекта, его представленности (активного отражения) в духовном мире (психике) субъекта. «Идеальное есть не что иное, как материальное, пересаженное (кем? как?) в человеческую голову и преобразованное в ней» (К.Маркс). Существует в формах чувственных и умственных образов. Технологии и законы порождения...

28.09.2025/

Человеческая психика многослойна. Разумность – её тончайший верхний слой, легко теряемый, разрушаемый в нечеловеческих условиях. Интеллект – система психических «механизмов», обеспечивающих создание и существование субъективной картины мира, которая может быть более или менее разумной, т.е. «воплощать в себе ту универсальную независимость мысли, которая относится ко всякой вещи так, как того требует сущность самой...

28.09.2025/

1. Память и её знаковая природа. Память – форма психического отражения действительности, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении информации в живой системе. Она возникает либо стихийно, непроизвольно в процессе имитации и многократного повторения каких-либо моделей поведения, либо в результате произвольного целенаправленного обучения. Память накапливает опыт деятельности живого организма (человеческая память – опыт...

28.09.2025/

Н.П. Мирошниченко (по мотивам К.Г. Юнга «Архетип и символ»). 1. Инстинктивные программы удовлетворения витальных потребностей. В основании человеческого поведения лежат, в первую очередь, программы удовлетворения витальных потребностей («инстинкты»). Эти программы по своей природе бывают безусловнорефлекторными и условнорефлекторными – первосигнальными, довербальными (руководимыми из подкорки) и второсигнальными, вербальными (руководимыми из области коры больших полушарий). Они...

28.09.2025/

П.Симонов. 1. Сверхсознание как психическая мутация. Феномены сверхсознания («психические мутации») не осознаются ни при каких условиях: на суд сознания подаются только результаты деятельности мозга в режиме «сверхсознания». Сверхсознание обслуживает первоначальные этапы творчества: порождение гипотез, догадок, озарений. Оно защищает их от преждевременного вмешательства консервативного опыта, подсознания, здравого смысла и догматизма. Сверхсознание (интуиция) всегда работают...

28.09.2025/

Феномены подсознания возникают вследствие экономии организмом энергии, самозащиты сознания от рутинной, стереотипной работы – от перегрузок. Подсознание консервативно: оно хранит добытое и глубоко, хорошо усвоенное. Это стабильные прочные структуры картины мира, которые в некоторых случаях именуются долговременной памятью. Подсознание императивно и косно как условный рефлекс. Существует иллюзия врождённости некоторых явлений подсознания: например –...

27.09.2025/

1. Содержание понятия «Бессознательное» в зеркале разных убедительных мнений. «Бессознательное» – совокупность психических процессов и состояний, не представленных в сознании субъекта. Платон: учение об «АНАМНЕСИСЕ». Декарт: тождество сознательного и психического. За пределами сознания может быть только чисто физиологическая деятельность, но не психическая. Лейбниц: низшая форма душевной деятельности. Существует за порогом осознанных представлений, возвышающихся...

27.09.2025/

Н.П. Мирошниченко по мотивам А.Ф. Лосева «Философия имени». I. Лосев > Мирошниченко. А). Логические стадии познания смысла объекта (сущности его имени). Б). Динамическая последовательность познания смысла объекта (сущности его имени). II. Мирошниченко > Лосев. I. Лосев > Мирошниченко. Познание – проникновение сознания: В познании граница его не столько кладётся самим познающим, сколько преднаходится...

27.09.2025/

ИНФОРМАЦИОННЫЕ (РЕПРЕЗЕНТАТИВНО-КОГНИТИВНЫЕ) ПСИХИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ, КАК НОСИТЕЛИ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. Репрезентация – «представленность», «изображение», «отображение одного в другом», внутренние психические структуры, складывающиеся в процессе жизни в сознании человека, в которых представлена сложившаяся у него картина мира. Это знания, хранящиеся в долговременной памяти, включающие образы, события, слова, сюжеты, тексты, понятия, законы, теории … Знания хранятся не...

See More

End of Content.

Company

Our ebook website brings you the convenience of instant access to a diverse range of titles, spanning genres from fiction and non-fiction to self-help, business.

Features

Most Recent Posts

  • All Post
  • Без рубрики
  • Дидактические технологии
  • История педагогики
  • Мамина школа
  • Общая теория гуманистической развивающей дидактики
  • Онлайн-дидактика (удаленный учитель)
  • Отечественное просвещение сегодня
  • Педагогический олимп
  • Психология дидактики. Структура личности
  • Самоучитель самоучки
  • Социальная педагогика
    •   Back
    • Досоветская школа
    • Советская школа
    • Постсоветская школа
    •   Back
    • Иррациональный фундамент психики
    • Разумные основы психики
    • Феномен Мышления
    • Психологический фундамент педагогических технологий
    •   Back
    • Технология интенсивного развивающего обучения (Методическая система Шаталова)
    • Чему учить (содержание Картины Мира)
    • Как учить (дидактические технологии)
    • Управление учебным процессом
    •   Back
    • Философия Эволюции
    • Философия Нового Просвещения
    • Модели Нового Просвещения

eBook App for FREE

Lorem Ipsum is simply dumy text of the printing typesetting industry lorem.

Category