ИНСТИНКТ СОБСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ.



Дети всегда отнимают игрушки и предметы у других и отстаивают своё имущество. Любая утрата «собственности» повергает в горе. Поэтому нельзя осуждать малыша за жадность, помогать чужому забирать у него игрушку. Дети, которых так «лечили» от «жадности», часто становятся ворами.

В древних культурах личная собственность неприкосновенна: после смерти человека его орудия, его собака, жена — погребались вместе с ним.

Лишение собственности или ограничение владения ею деформирует психику, делает человека агрессивным, завистливым и вороватым.

Античные законодатели предоставляли политические права: доступ к всем формам власти, к участию в выборах магистратов исключительно ГРАЖДАНАМ:
1) людям свободным,
2) обладающим собственными стабильными источниками доходов и собственностью на средства производства — ХОЗЯЕВАМ,
3) участвующим в защите отечества — ВОИНАМ.
В XX веке был поставлен чудовищный социалистический эксперимент по массовому лишению людей частной собственности… Он превратил миллионы психически здоровых тружеников в неврастеников, психопатов, воров и палачей. И триумфально провалился, утопив мир в океанах крови.

Современная «демократия», сделавшая власть игрушкой трусливых наемных нищебродов, противоречит ЗАКОНАМ ЭВОЛЮЦИИ. Наши современники расплачиваются за незнание и игнорирование ЕСТЕСТВЕННЫХ ЗАКОНОВ войнами, майданами, экономическими кризисами и эпидемиями.

НЕВЕЖЕСТВО НАКАЗУЕМО.

Предыдущая запись
Следующая запись

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

О нас

Проект Дидактник  — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов.  Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.

Категории

Последние статьи

  • All Post
  • Без рубрики
  • Дидактические технологии
  • История педагогики
  • Мамина школа
  • Общая теория гуманистической развивающей дидактики
  • Онлайн-дидактика (удаленный учитель)
  • Отечественное просвещение сегодня
  • Педагогический олимп
  • Психология дидактики. Структура личности
  • Самоучитель самоучки
  • Социальная педагогика
    •   Back
    • Досоветская школа
    • Советская школа
    • Постсоветская школа
    •   Back
    • Иррациональный фундамент психики
    • Разумные основы психики
    • Феномен Мышления
    • Психологический фундамент педагогических технологий
    •   Back
    • Технология интенсивного развивающего обучения (Методическая система Шаталова)
    • Чему учить (содержание Картины Мира)
    • Как учить (дидактические технологии)
    • Управление учебным процессом
    •   Back
    • Философия Эволюции
    • Философия Нового Просвещения
    • Модели Нового Просвещения

Библиотека книг

Рубрики статей