АГРЕССИЯ.

1. ТИПИЧНЫЕ ФОРМЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Наследственное изменение (мутация) усовершенствует орган → носитель нового признака конкурентоспособнее собратьев по виду. Естественный отбор: проигравший — вымирает.

Ярких коралловых рыб невозможно держать в небольшом аквариуме больше одной особи каждого вида. Стоило поместить в аквариум несколько рыбок одного вида, как вскоре, после яростных баталий, в живых оставалась лишь самая сильная.

Рыбы разных видов мирно уживаются друг с другом.

В открытом море побежденный бежит с территории победителя, а тот вскоре прекращает преследование. Но в аквариуме, где бежать некуда, победитель добивает побежденного. Он занимает весь бассейн и непрестанно атакует остальных: те растут медленнее и слабеют — вплоть до трагического исхода.

По отношению к собратьям по виду рыбы гораздо агрессивнее, чем по отношению к рыбам других видов.

Яркая окраска сочетается с крайней воинственностью и оседлостью: направлены против собратьев по виду.

Пресноводные рыбы расцвечивают свои наряды лишь, когда распаляются любовью или духом борьбы. Окраска = индикатор настроения. Страх облекает рыбу в неприметный маскировочный цвет.

Агрессивные коралловые рыбы изменяют цвет, отходя ко сну: надевают незаметную «ночную рубашку».

Плакатные краски территориально агрессивных коралловых рыб приспособлены для того. чтобы их можно было заметить и узнать на возможно большем расстоянии. Узнавание своего вида вызывает у этих животных яростную агрессивность.

Боевая раскраска коралловых рыб вызывает у собрата по виду яростный порыв к защите своего участка, если он находится на собственной территории, и устрашающе предупреждает его о боевой готовности хозяина, если он вторгся в чужие владения.

Как расцветка коралловой рыбы, так и песня соловья служат для того, чтобы издали оповестить собратьев по виду, что здешний участок уже нашел себе постоянного и воинственного хозяина.

Коралловые рыбы, которые в молодости расцвечены плакатно, а в зрелом возрасте тускло, демонстрируют такую же корреляцию между окраской и агрессивностью: в молодости они яростно защищают свою территорию, но с возрастом становятся более уживчивыми.

2. ЧЕМ ХОРОШО ЗЛО.

(ЗНАЧЕНИЕ АГРЕССИИ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ВИДА)

Часть силы той, что без числа творит добро, желая зла.

Гёте

«Великие» инстинкты: питания (голод, жажда, кислород), избегания-бегства, размножения агрессии.

Два Великих Конструктора эволюции — Отбор и Изменчивость.

Агрессия — инстинкт борьбы с собратьями по виду. В естественных условиях служит сохранению жизни и вида.

У человека, который собственным трудом слишком быстро изменил условия своей жизни, агрессивный инстинкт иожет иметь губительные последствия.

  1. Межвидовая борьба.
  2. «Борьба за существование» — конкуренция внутри вида.
  3. Территориальное поведение.
  4. Борьба за самку (половой отбор).
  5. Обороноспособность. Охрана семьи и потомств
  6. Мотивация иных форм поведения. Социальный порядок.
  7. Защита слабых.
  8. Образцовые модели идеального поведения для имитации = обучения.

Борьба — вездесуща; её способы: наступательные и оборонительные — возникли в процессе приспособления вида.

Неспециалисты представляют взаимоотношения «диких зверей» как кровожадную борьбу всех против всех. Схватки бенгальского тигра с питоном, питона с крокодилом в естественных условиях не бывает. Какой смысл одному из этих зверей уничтожать другого? Ни один из них жизненных интересов другого не затрагивает!

Межвидовая борьба: взаимное влияние хищника и жертвы → селекционное давление → приспособление.

«Борьба» жертвы и хищника никогда не приводит к полному уничтожению вида; между ними  устанавливается равновесие, выгодное для обоих видов. Последние львы издохли бы от голода гораздо раньше, чем убили бы последнюю пару антилоп или зебр, способную к продолжению рода.

Столкновение между хищником и добычей не борьба в собственном смысле слова:  физиологические мотивы поведения охотника и бойца различны.

Когда лев убивает буйвола, тот не вызывает агрессивности. Когда собака в охотничьем азарте преследует зайца, у нее такое же напряженно-радостное выражение лица, с каким она приветствует хозяина или предвкушает что-нибудь приятное. И по львиной морде в драматический момент перед прыжком можно отчетливо видеть, что он вовсе не зол. Рычание, прижатые уши и другие выразительные движения, связанные с боевым поведением, можно видеть у охотящихся хищников только тогда, когда они боятся своей вооруженной добычи — но лишь в виде намека.

Каждое вооруженное животное яростно сражается, если у него нет возможности бежать.

Ближе к подлинной агрессии — «контратака» добычи против хищника. Особенно у стадных животных, которые скопом нападают на хищника. Нападение на хищника-пожирателя имеет смысл для сохранения вида. Даже когда нападающий мал и безоружен, он причиняет субъекту нападения неприятности. Атака одиночных хищников успешна, если внезапна. Когда лисицу сопровождает по лесу кричащая сойка, когда вслед за кобчиком летит с предостерегающим щебетом стая трясогузок — охота у них испорчена. С помощью травли многие птицы отгоняют обнаруженную днем сову так далеко, что на следующий вечер ночной хищник охотится где-нибудь в другом месте.

Ядовитые, противные на вкус или как-либо иначе защищенные животные часто «выбирают» для предупредительного сигнала сочетания красного, белого и черного цветов.

Видосохраняющая функция «критической реакции»: «сражаться, как крыса, загнанная в угол» = отчаянная борьба, в которую боец вкладывает все, потому что не может ни бежать, ни рассчитывать на пощаду.

Мотивы:

  • бегство невозможно из-за ограниченности пространства: страх, стремление к бегству, которое не может быть реализовано из-за близости опасности. Животное уже не рискует повернуться к ней спиной и нападает само с «мужеством отчаяния»;
  • необходимость защиты потомства или семьи: при внезапном появлении опасного врага в пределах критической зоны животные яростно набрасываются на него, хотя бежали бы с гораздо большего расстояния, если бы заметили его приближение издали.

Дрессировщики загоняют крупных хищных зверей, ведя рискованную игру на границе между дистанцией бегства и критической дистанцией. Крупные хищники опаснее всего в густых зарослях: там дистанция бегства особенно мала; в чаще зверь чувствует себя укрытым и рассчитывает, что человек, продираясь сквозь заросли, не заметит его, даже если пройдет совсем близко. Но если человек перешагнет рубеж критической дистанции, происходит несчастный случай на охоте.

Существованию вида угрожает не «пожиратель», а конкурент.

«Борьба за существование» — конкуренция внутри вида.

Внутривидовая агрессия тоже служит сохранению вида. Это наиболее серьезная опасность, угрожающая человечеству, т.к. в условиях цивилизации агрессивный инстинкт «сошел с рельсов».

Для вида выгодно, чтобы:

1) область обитания или самку завоевал сильнейший из двух соперников;

2) оптимально соблюдалась экология вида: особи равномерно распределяются в биотопе \ экологической нише, поддерживая с иными его обитателями гармоничные взаимосвязи. Избыточная плотность порождает отталкивание внутри вида;

3) существовали обороноспособные защитники вида в межвидовой борьбе.

Три функции агрессивного поведения:

  • распределение особей данного вида по жизненному пространству (биотопу),
  • отбор в поединках и
  • защита потомства — единственно важные для сохранения вида.

ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ.

Обозначающее вид пение играет у певчих птиц ту же роль, что оптическая сигнализация у рыб. Другие птицы, еще не имеющие собственного участка, по этому пению узнают: в этом месте заявил свои территориальные притязания самец такого-то рода и племени. У многих видов по пению можно определить силу, возраст «исполнителя» и насколько он опасен.

Млекопитающие → маркировка владений запахом: развились пахучие железы, ритуалы выделения мочи и кала.

Наивысшая агрессивность животного в центре его территории, где оно «чувствует себя увереннее всего». С приближением к центру территории агрессивность возрастает. С удалением боеготовность убывает по мере того, как обстановка становится все более чужой = страшной. От места схватки зависит ее исход: победит тот, кто находится ближе к «дому».

У рыб центр территории — на дне: их агрессивность убывает по вертикали (опасности грозят сверху).

Бегущий побежденный, по мере приближения к своему обиталищу, обретает мужество, а преследователь на чужой территории мужество теряет. В конце концов беглец внезапно поворачивается и нападает на недавнего победителя, которого теперь бьет и прогоняет.

Все это повторяется несколько раз, пока колебания не затухнут и бойцы не остановятся у вполне определенной границы равновесия, где они угрожают друг другу, но не нападают.

Эта граница не отмечена на земле, а определяется равновесием сил и при малейшем нарушении равновесия может переместиться ближе к «дому» ослабевшего, пусть даже только из-за того, что он наелся досыта и обленился.

Это «справедливое» = наиболее выгодное для вида распределение особей в биотопе: более слабые могут прокормиться и дать потомство, хотя и в более скромном пространстве. Это особенно важно для животных, которые достигают половой зрелости задолго до обретения  окончательных размеров.

Тот же эффект достигается без агрессивного поведения: животные какого-либо вида друг друга «не выносят» и избегают (кошачьи пахучие метки скрывают угрозу агрессии).

Есть позвоночные, лишенные внутривидовой агрессии, но избегающие собратьев по виду и распределяющиеся по биотопу равномерно: лягушки (кроме периодов размножения). Каждая лягушка убегает от кваканья сородичей.

Равномерное распределение в пространстве животных одного и того же вида — важнейшая функция внутривидовой агрессии.Сообществу необходима агрессивность по отношению к другим сообществам того же вида: борьба должна быть исключена лишь внутри группы.

ПОЛОВОЙ ОТБОР = БИТВА ЗА САМКУ — выбор сильнейших для продолжения рода — определяется борьбой соперничающих самцов. Сила отца обеспечивает потомству преимущества у тех видов, где отец принимает активное участие в заботе о детях. Забота самцов о потомстве проявляется в поединках (животные, ведущие кочевой образ жизни: крупные копытные, наземные обезьяны). Внутривидовая агрессия здесь не играет существенной роли в распределении пространства: бизоны, антилопы, лошади… собираются в огромные сообщества, не знающие  разделения участков и борьбы за территорию, потому что корма у них достаточно. Самцы этих животных яростно сражаются за самок и это даёт особенно крупных, хорошо вооруженных и свирепых защитников семьи и стада, которые в опасности для сообщества воздвигают вокруг слабых членов круговую оборону из самих себя.

Чисто внутривидовой отбор может привести к возникновению поведения, не только бесполезного для приспособления к среде, но и вредного для сохранения вида.

Если отбор направляется лишь половым соперничеством, безотносительно к направленной вовне видосохраняющей функции, это может привести к появлению бесполезных для вида образований: оленьи рога развились исключительно для поединков; безрогий олень не имеет ни малейших шансов произвести потомство. Ни для чего другого рога не годны. От хищников олени-самцы защищаются только передними копытами.

ОБОРОНОСПОСОБНОСТЬ. ОХРАНА СЕМЬИ И ПОТОМСТВА.

Внутривидовое соперничество привело к появлению поединка, а поединок отобрал обороноспособных самцов для межвидового соперничества. Важнейшая функция поединка: выбор боевого защитника семьи, что предполагает еще одну функцию внутривидовой агрессии — охрану потомства. У животных, где лишь один пол заботится о потомстве, по-настоящему агрессивны по отношению к собратьям по виду представители именно этого пола, или их агрессивность несравненно сильнее.

Половой отбор, направляемый самкой влияет на преувеличенное развитие у самцов  пестрых перьев, причудливых форм = самцы уже не сражаются, а последнее слово в супружеском выборе принадлежит самке = ослабление вида в межвидовой конкуренции.

Самка аргуса реагирует на большие маховые перья петуха, украшенные великолепным узором из глазчатых пятен, которые он, токуя, разворачивает перед ее глазами. Они настолько велики, что петух уже почти не может летать, но чем они больше, тем сильнее возбуждается курица. Число потомков, которые появляются у петуха за определенный срок, находится в прямой зависимости от длины этих перьев. Хотя в других отношениях их чрезмерное развитие может оказаться для него вредным, — например, хищник съест его гораздо раньше, чем соперника, у которого органы токования не так чудовищно гипертрофированы, — однако потомства этот петух оставит столько же, а то и больше; и таким образом поддерживается предрасположенность к росту огромных маховых перьев, полностью вопреки интересам сохранения вида. Эволюция фазана-аргуса зашла в тупик: самцы соперничают друг с другом в отношении величины маховых перьев.

Отбор в гибельном тупике, когда направляется одной внутривидовой конкуренцией, безотносительно к вневидовому окружению.

Избыточная агрессивность человека — результат внутривидового отбора в течение палеолита. Став вооруженными, одетыми и социально организованными, люди преодолели голод, холод, диких зверей, утративших роль факторов отбора. Движущим фактором отбора стала война враждующих соседних групп, способная развить «воинские доблести».

Агрессия как мотор и «мотивация» иных форм поведения. Социальный порядок.

В сообществе социальных животных агрессия устанавливает и поддерживает ранговый порядок:

  • каждый знает, кто сильнее его и кто слабее,
  • каждый может без борьбы отступить перед более сильным и может ожидать, что более слабый, в свою очередь, отступит перед ним: «порядок клевания«.

Агрессия и ранговый порядок придают обществу полезную структуру и прочность:

1) Защита слабых. Каждый стремится повысить ранг: между непосредственно выше- и нижестоящими всегда возникает враждебность. Особи высокого ранга вмешиваются в ссоры нижестоящих на стороне слабейшего.

2) Образцовые модели идеального поведения для имитации = обучения.

Выразительные движения индивида высокого ранга члены стаи воспринимают серьёзнее (как знаки), чем движения особи низкого ранга. На испуг молодой особи остальные, особенно старшие, почти не обращают внимания. Если же тревогу выражает старый самец, все обращаются в бегство.

Чем выше вид животных, тем больше значение индивидуального опыта и обучения. С прогрессом эволюции возрастает роль опыта старых животных: совместная социальная жизнь у наиболее «умных» млекопитающих позволяет передавать индивидуально приобретенную информацию с помощью традиции. Совместная социальная жизнь развивает способность к обучению. Долгая жизнь, превышающая период способности к размножению, приобретает ценность для сохранения вида.

У оленей предводительницей стада бывает дама преклонного возраста, которой материнские обязанности давно уже не мешают выполнять ее общественный долг.

Шимпанзе подражают только собратьям более высокого ранга.

Стадо павианов управляется «коллегией» престарелых самцов, которые поддерживают свое превосходство над более молодыми и гораздо более сильными членами стада тем, что всегда держатся вместе — а вместе они сильнее любого молодого самца.

Внутри одного вида биотоп распределяется так, чтобы каждый находил себе пропитание.

На благо потомству выбираются лучшие отцы и лучшие матери.

Дети находятся под защитой.

Несколько авторитетных мудрых самцов принимают решения, необходимые сообществу, и добиваются их исполнения.

Цель агрессии не уничтожение собрата по виду, хотя, в ходе поединка возможен несчастный случай, а оптимизация внутривидового отбора: наведение социального порядка, отбор лучших и полезнейших, накопление и передача опыта.

В неестественных условиях (в неволе) агрессивное поведение может привести к губительным последствиям.

Ближний, вызывающий у нас наивысшую степень агрессивности, не пробуждает желания его убить. Мы хотим, чтобы он признал наше физическое или духовное превосходство. Желание избить может привести и к смертельному удару, если в руке окажется оружие.

Внутривидовая агрессия — часть организации всех живых существ, сохраняющая их жизнь. Она может допустить ошибку и уничтожить жизнь. Но изначально эта сила предназначена к добру.

Предыдущая запись
Следующая запись

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

О нас

Проект Дидактник  — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов.  Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.

Категории

Последние статьи

  • All Post
  • Без рубрики
  • Дидактические технологии
  • История педагогики
  • Мамина школа
  • Общая теория гуманистической развивающей дидактики
  • Онлайн-дидактика (удаленный учитель)
  • Отечественное просвещение сегодня
  • Педагогический олимп
  • Психология дидактики. Структура личности
  • Самоучитель самоучки
  • Социальная педагогика
    •   Back
    • Досоветская школа
    • Советская школа
    • Постсоветская школа
    •   Back
    • Иррациональный фундамент психики
    • Разумные основы психики
    • Феномен Мышления
    • Психологический фундамент педагогических технологий
    •   Back
    • Технология интенсивного развивающего обучения (Методическая система Шаталова)
    • Чему учить (содержание Картины Мира)
    • Как учить (дидактические технологии)
    • Управление учебным процессом
    •   Back
    • Философия Эволюции
    • Философия Нового Просвещения
    • Модели Нового Просвещения

Библиотека книг

Рубрики статей