В МИРЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СПРАВЕДЛИВОСТИ.

Puma Залмановна Зубчевская.

Она одной из первых — на свой страх и риск, когда новаторство еще осуждалось начальством — стала применять систему Шаталова. Про ошеломительный успех ее работы написала «Комсомольская правда». Благодаря ей и таким, как она славу методической системы Шаталова было уже невозможно замолчать….

Стройная. Спокойная. Сдержанная. Элегантная… даже на учительскую зарплату (муж — тоже школьный педагог).

Аккуратная. Деликатная. Кропотливая. Щепетильная во всем.

Она жила над этой жизнью — в чистом мире математики – там, где не бывает лжи, предательства, злобы и недобросовестности. В иных условиях задачи не имеют решения. Не только математические.

Всей собой она олицетворяла упорядоченность и гармонию — метафизические функции математики в этом мире.

Своим ровным обращением ко всем детям она вселяла доверие к себе — Учителю, а затем — веру в себя в свою способность постичь математическую премудрость. Всем без исключения.

Она работала неторопливо, настойчиво, без суеты помогая проникнуться духом вселенского порядка, растворенным в математике, и стать носителями космической гармонии внутри – в душе и снаружи — в миру. Решать численные задачи — не главное. Это средство овладеть культурой математической логики, которой так не хватает нам во всем, несмотря на годы школьного мученичества — без Р.З. Зубчевской. С ней не мучились. С ней жили — в мире математической справедливости.

Она не дождалась, хотя бы какого-то подобия справедливости к себе со стороны государства и общества, которым отдавала себя сорок лет честного учительства. И осталась ни с чем – то есть с учительской пенсией и украинским ваучером.

И все же есть справедливость в этом мире. И если ее недостает в какой-то его части, то в нарушении пропорции виноваты люди. И люди же, но другие, эту справедливость восстанавливают.

Люди государства Израиль приняли пожилую, уставшую женщину и дали достойную ее лет заботу. И хотя всю свою жизнь она работала на другое государство, другие законы — выше государственных — распорядились ее судьбой.

Законы милосердия и человечности, которые отсутствуют, к счастью, не во всех странах.

Жаль, что моя страна сегодня к ним не относится. И мне стыдно за нее.

Простите нас, Рита Залмановна. Вы не ставили нам «2» и «3» . Вы умели нас учить.

Мы, оставшиеся в этой Богом забытой стране, сами ставим себе «2» — за то, что не поняли Вашего главного урока.

Сохранилась видеозапись одного из семинаров, где Рита Залмановна раскрывает перед учителями тайны новой методики:

https://www.youtube.com/watch?v=fuhjogCsxeM&t=9162s

Предыдущая запись
Следующая запись

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

О нас

Проект Дидактник  — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов.  Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.

Категории

Последние статьи

  • All Post
  • Без рубрики
  • Дидактические технологии
  • История педагогики
  • Мамина школа
  • Общая теория гуманистической развивающей дидактики
  • Онлайн-дидактика (удаленный учитель)
  • Отечественное просвещение сегодня
  • Педагогический олимп
  • Психология дидактики. Структура личности
  • Самоучитель самоучки
  • Социальная педагогика
    •   Back
    • Досоветская школа
    • Советская школа
    • Постсоветская школа
    •   Back
    • Иррациональный фундамент психики
    • Разумные основы психики
    • Феномен Мышления
    • Психологический фундамент педагогических технологий
    •   Back
    • Технология интенсивного развивающего обучения (Методическая система Шаталова)
    • Чему учить (содержание Картины Мира)
    • Как учить (дидактические технологии)
    • Управление учебным процессом
    •   Back
    • Философия Эволюции
    • Философия Нового Просвещения
    • Модели Нового Просвещения

Библиотека книг

Рубрики статей