1. Информация и формы ее существования:
— Понятие «информация»
— Формы существования информации
— Источники информации
— Типы информации
— Носители информации
— Виды информационных феноменов
— Символические средства разумного выражения информации.
2. Информационное “облако”, как метафора души человека.
3. Порядок и организация информационного космоса: Картина Мира и Мировоззрение.
4. Информация, как материя человеческого мышления.
5. «Отражение» — всеобщее свойство человеческого восприятия информации.
6. Информационная энтропия.
1. Информация и формы ее существования.
Слово «информация» образовано от латинских слов:
— informatio: «сведение», «разъяснение», «ознакомление» и
— informare: «придавать вид, форму», «мыслить», «воображать».
Сегодня оно используется для обозначения любых СВЕДЕНИЙ или ИЗВЕСТИЙ, воспринятых человеком, независимо от формы представления нашему сознанию и их выражения в нем.
Видеоряд: какими бывают информационные формы?
Смысл слова «информация» порождается соединением смыслов двух слов:
— «ин»: «разнообразная», «иная», «входящая внутрь извне» и
— «формация»: «форма», «образ восприятия» негоего сообщения, вести, известия,
проникающих внутрь психики извне либо изнутри ее же, но, воспринимаемая, как иное.
Феномены, поименованные термином «информация» неоднородны по содержанию и разнообразны по форме.
Содержание информации (то, о чем она говорит) может быть:
— понятным и непонятным,
— актуальным (нужным) и неактуальным (ненужным),
— достоверным (правдивым) и недостоверным (ложным, иллюзорным),
— полным и неполным,
— объективным и субъективным,
— доступным и недоступным,
— полезным и вредным.
По материальной природе своих носителей (качественно) информация бывает:
— генетической — выражена белковыми химическими единицами: хромосомы, молекулы ДНК,РНК;
— сенсорной: выражена электрохимическими импульсами (электрическими потенциалами), поступающими для переработки от рецепторов с периферии человеческого тела в головной мозг;
— образной: выражена «эйдосами» — моносенсорными образами чувственно воспринимаемой реальности и «гештальтами» — сложными комплексами полисенсорных образов воспринимаемой или воображаемой реальности, возникающими в результате синтеза и обобщения информации ощущений специальными центрами человеческого мозга;
— символической — рациональной: выражена условными знаками-символами сенсорно недоступных смыслов, опосредующими сенсорное восприятие и его образное отражение в мозгу человека в форме пиктограмм, иероглифов, букв, цифр, нот, слов, возникающих в результате анализа — умственного расчленения осмысливаемого феномена на простейшие составляющие его элементы, признаки и свойства и «уловления» \ «схватывания» сути с отвлечением от несущественных признаков и свойств (абстракция).
ФОРМЫ ИНФОРМАЦИИ:
1) генетическая:
— наследственные программы поведения, присущие данному биологическому виду и
выработанные в процессе его эволюции и адаптации к среде обитания;
— записаны (выражены) «знаками» белковых химических единиц (молекул) в биологической
ткани (материи) животного и человеческого организма;
— поддаются разумному волевому контролю и регуляции путем торможения (отмены) исполнения некоторой программы поведения и замещения ее иной программой, но не отмены, не «стирания» и не перезаписи ее «текста»;
2) сенсорная информации: «ощущения» — сигналы, непосредственно воспринятые органами чувств:
— мышечные,
— вестибулярные,
— вкусовые,
— слуховые (аудиальные),
— тактильные,
— обонятельные,
— визуальные;
3) образная информации: опосредованные ВООБРАЖЕНИЕМ комплексы непосредственных сенсорных ощущений, собранные в форме синтетических ОБРАЗОВ ВОСПРИЯТИЯ — «эйдосов» или «гештальтов»;
4) ритуальная информации:
— социально одобренные и принятые в данном обществе (конвенциональные) программы обрядового
поведения,
— усвоенные в результате специальных процедур (воспитание, культовые таинства …) передачи социального опыта старшими поколениями — младшим, исторически имевшие разумный смысл, но, нередко, его утратившие в новых исторических условиях и сохраняющиеся, как культурный маркер, облегчающий распознавание «своих» и «чужих» и идентификацию субъекта в сложном и неоднородном (культурно-, этнично-, профессионально-, имущественно-…) социуме,
— поддерживаются традицией, как элемент локальной (родовой, семейной, этнической, территориальной, профессиональной …) культуры;
— записаны речевыми знаками и символами 2-й сигнальной системы (производственные технологии, санитарно-гигиенические процедуры, кулинария, медицина, орнамент, скульптура, танец, эпическая литература, архитектура, сценарии праздников и торжественных ритуалов: свадьбы, похороны, рождения, войны, политические и судебные процедуры…)
5) рациональная информация — тексты:
— персональные программы поведения, порожденные личным творчеством,
— преследуют утилитарные и идеальные цели волевого удовлетворения осмысленных личных
и\или общественных потребностей,
— текстуально записаны символическими системами алфавитного типа.
В качестве примеров различных информационных форм рассмотрим информационные феномены: «дерево» (ель) и «собака» (спаниель Билли).
При всей разнице и непохожести информационных феноменов их объединяет присущее им всем свойство ОБЪЕКТИВНОСТИ. Они — объекты нашего восприятия и мышления, а, значит, существуют сами по себе — независимо от нас — субъектов и источников мышления и восприятия — от того знаем мы о них что-то или не знаем, воспринимаем их или не воспринимаем. Человек существует в гигантской информационной «облачности», которая одновременно соприкасается с ним, по-разному воздействуя — заметно и незаметно.
Эта информация измеряется:
— КОЛИЧЕСТВЕННО — специальными единицами измерения в зависимости от ее природы — физической, химической, социальной, психической. Количество информации бывает разным — в зависимости от качеств и состояний активности ее источников.
— КАЧЕСТВЕННО — со стороны своей оригинальной материальной природы и формы:
— излучение, гравитация, масса, сила, валентность, связь с другими химическими элементами вещества,
— сила импульса сенсорного раздражения в мономодальном (простом) сенсорном образе — визуальном, аудиальном, обонятельном, вкусовом, кинестетическом,
— комплексный эффект воздействия полимодального (сложного) сенсорного образа,
— сила возбуждения наследственных программ видового поведения восприятием семантических образов: вербальный текст, нотный текст, цифровой текст, понятие, категория, идея…
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
1. Объективные — сенсорные по природе: ощущения (осознанные и неосознанные сенсорные восприятия), показания специальных приборов, недоступные нервной системе человека (ниже порога восприятия).
2. Субъективные (антропоморфные) — символической природы: виртуальные (спекулятивные) — толкования показаний объективных источников (рискованная — пограничная — область вероятностного оценочного суждения), суждения, иллюзии, догадки, гипотезы.
ВИДЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ФЕНОМЕНОВ:
1) доразумные: продукты «ощущений» (моносенсорные образы)
2) разумные:
— продукты образного мышления («воображения») полисенсорные образы («эйдос», «гештальт»)
— продукты логического мышления: имена, понятия, категории, идеи.
СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РАЗУМНОГО ВЫРАЖЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ:
образные знаковые комплексы:
— картины
— схемы
— модели
— фотографии
— фрагменты кинографии
— музыкальные фразы
— танцевальные фигуры
идеограммы:
— пиктограммы
— иероглифы
— буквы, слова
— цифры
— ноты
— знаки ПДД …
2. Информационное “облако”, как метафора души человека.
Говоря образно, люди живут, окутанные ОБЛАКАМИ информации — самой разнообразной. Каждый день каждый из нас проходит сквозь информационные «облачные» массивы разнообразных сведений. Принимая их в себя — частично. Перерабатывая внешние «облачности»: смешивая их с внутренними «туманами» и, обогащая «дымами» внутренних умственных выделений, наружную атмосферу. Покидая свой дом и семью с их уникальной информационной «картиной», мы выходим на информационные просторы улицы со всей ее типичной инфраструктурой и атрибутикой: транспортом, остановками, магазинами и офисами, тротуарами, дорогами, столбами, птицами на деревьях, гудками автомобилей, урнами, подземными и наземными переходами, знаками разметки на проезжей части… Оттуда мы попадаем в информационное «облако» учебного заведения, где, в соответствии с расписанием занятий, последовательно переносимся умом из облачности «физика» в облачность «химия», оттуда — в облако «истории», в «иностранные языки»… Из смартфонов, планшетов, компьютеров тонкими струйками сочится в нас информация Всемирной Сети. Телевизор формирует облака политических проблем, сериалов, путешествий, ток-шоу…
Эти «облака» — бесформенные, переменчивые информационные массивы, с зыбкими подвижными краями. Они наплывают друг на друга, перемешиваясь, взаимно удаляясь — до полного отделения. Они все время в движении. И у них нет единой строгой структуры. У них нет общности и похожести. У них есть лишь тождество. И подобие. Потому что каждое «облако» это ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА — каждого из нас. Это персональный КОСМОС — автономный и обособленный опытом собственных достижений и неудач. Никогда не похожий на прочие. Но всегда идентичный опытам других людей — психической природой и динамикой: законами формирования и развития. Которые одни и те же. У всех нас.
3. Порядок и организация информационного космоса: Картина Мира и Мировоззрение.
В этой беспорядочной «облачности» упорядоченность существует лишь в рамках персонального духовного мира. Когда люди мобилизуют ВОЛЮ и направляют ВНИМАНИЕ на некоторые избранные участки ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА, им удается иногда навести там относительный порядок и выстроить из хаоса противоречивых сведений и суждений — чужих и собственных — некоторое структурное целое, способное как-то ответить на интересующие людей вопросы. Так из «пазлов» всеобщего информационного «конструктора» возникают:
— Картина Мира — определенный порядок систематизации информации — о Природе, об Обществе, о Человеке (Душа + Тело), о Языках (универсальная структура Картины Мира) — согласно персонально заданным вопросам и
— Компетенции: технологии взаимодействия («умения») с Природой, с Обществом, человека с самим собой (с Душой и Телом), с Языками.
Запомним: порядок Картины Мира задается ВОПРОСОМ. Поэтому верно сформулировать вопрос это значит задать верное направление информационного поиска — проложить верный путь будущей мысли.
Дети не случайно инстинктивно любят задавать вопросы. Так требует природа их становящейся психики, стихийно и настойчиво упорядочивающая информацию об этом мире в единую и, по возможности, непротиворечивую Картину Мира. Чтобы в нем можно было как-то ориентироваться. Чтобы выжить среди его бесконечных каверз и неожиданностей. Чтобы как-то предвидеть подарки Судьбы. И успеть изготовиться.
Но вот беда: нередко взрослые (особенно учителя) отбивают охоту спрашивать о чем-либо. И потом приходится восстанавливать эту привычку. Потому что иначе не научить человека правильно мыслить. А это одна из главных наших целей: научить мыслить, а, значит, правильно ставить вопросы. И искать, и формулировать на них корректные ответы. Формулировать и задавать вопросы — отдельное искусство. Которому можно и нужно научиться.
Последовательность ответов формирует архитектуру Картины Мира или Мировоззрение, которое неповторимо у самых разных людей. Все люди разные. И потому их вопросы, определяющие порядок ментальной конструкции, Картина Мира, никогда не бывают похожими друг на друга. А, значит, не бывает ни похожих Картин Мира, ни похожих Мировоззрений. Они могут быть близкими, тождественными, созвучными, резонансными… Но никогда не похожими — абсолютно: «один в один». Вот почему каждый человек интересен. Ибо разнообразен. Неповторимо. И если кто-то намерен стать интересным, хотя бы самому себе, ему полезно изучать опыт других людей, задумываясь:
— что они спрашивают (?),
— почему они спрашивают именно это (?),
— как им может быть это непонятно и почему (?),
— как они думают (?),
— что понимают (?),
— где ошибаются (?),
— как исправляют свои ошибки (?)
— и что бывает, если ошибки накапливаются и сохраняются?
— и главное: как отличить «ошибку» от «неошибки»?
Какова же та материя, которую упорядочивает человек в своей Картине Мира в форме Мировоззрения? Название этой материи «ИНФОРМАЦИЯ». Что такое «информация»?
4. Информация, как материя человеческого мышления.
«ИНФОРМАЦИЯ» или «ЗНАНИЕ», или «СООБЩЕНИЕ», или «ВЕСТЬ» — синонимы, обозначающие содержание человеческого мышления и, вместе с тем, его «пищу». Не существует мышления вообще, мышления ни о чем, мышления, как такового. Мышление — особый психический процесс и он всегда о чем-то. Это называется: «мышление предметно», то есть посвящено какому-то предмету. И для этого мышление собирает всю информацию о своей цели, о своем предмете. Чтобы
1) сперва составить его ОБРАЗ. Затем
2) определить функции предмета: чем он может быть интересен и полезен для мыслящего человека, то есть какие потребности способен удовлетворить и, таким образом, понять его СУТЬ и ЗНАЧЕНИЕ.
3) выразить это значение в специальном слове — в ПОНЯТИИ.
5. «Отражение» — всеобщее свойство человеческого восприятия информации.
В облаках объективной информации, воздействующей на человека, есть особая область феноменов, объединенных свойством человеческой психики ОТРАЖАТЬ — замечать, осознавать информационные влияния и осмысленно реагировать на них. Именно они, ставшие элементами субъективной Картины Мира человека, актуальны для нас с точки зрения информационной парадигмы дидактики и потому привлекают наше особое внимание. Нас интересует: как происходит
— порождение,
— восприятие,
— переработка и связанная с ней трансформация,
— усвоение, архивирование и
— дальнейшее использование информации, отраженной психикой человека.
А также каковы особенности внутренней природы и законы динамики (порождения, выражения и трансляции) этой исторически и качественно новой — антропоморфной (культурной) информации?
6. Информационная энтропия.
Информация — феномен объективный и существует независимо от человеческого сознания, однако, попадая в поле действия человеческого разума, приобретает свойства феномена антропоморфной культуры. Тому, как это происходит, посвящено наше дальнейшее исследование, описанное нижеприведенным текстом, предлагаемым вашему вниманию.
Исследуя феномены:
«информация», которая есть:
— явление нематериальное (виртуальное = воображаемое, мыслимое, придуманное), присущее природе и структуре объектов познания или, иными словами,
— совокупность знаний (сведений = со-ведений = совместных ведений: «ведать» = «знать») о предметах, фактах, идеях, событиях, полученных в результате отражения психикой человека феноменов и событий связанного с ним материального и духовного мира, имеющих для него конкретный смысл. Которыми люди обмениваются в ходе коммуникации.
и «информационные процессы», включающие:
— генетическую передачу видовых признаков от клетки к клетке, от организма к организму;
— обмен сигналами в животном и растительном мире;
— сведения, передаваемые людьми устным, письменным или другим способом (с помощью условных сигналов, знаков, технических средств…);
— кибернетические сообщения, выраженные цифровым кодом, участвующие в коммуникации: людей друг с другом, человека и автомата, автомата и автомата,
нельзя игнорировать явление «информационной энтропии», когда информация теряется, деформируется (умышленно или неумышленно), утаивается, замещается аналогами…
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭНТРОПИЯ — это потеря данных в результате смыслового искажения информации в результате ее преднамеренного утаивания, непонимания смысла, формальных дефектов кодирования и декодирования, негативного информационного фона…
Развитие человечества зависит от того, насколько успешно оно справляется с проблемами:
— качественной оценки полученной информации с точки зрения ее значимости для выживания вида,
— преодоления угрозы потери значимой информации и для этого — ее экономного и адекватного выражения, архивирования, хранения и передачи в пространстве и времени,
— очищения информационного пространства от информации искаженной \ поврежденной, иллюзорной, спекулятивной, недобросовестной…, одним словом, от дезинформации.
Синонимом деформированной информации является термин «дезинформация», означающий намеренное или непреднамеренное введение коммуникативного партнера в заблуждение путём
— предоставления неполной информации,
— полной, но уже не нужной информации,
— полной, но не в нужной области,
— искажения контекста,
— искажения части информации…
с целью специального влияния на оппонента ради принуждения его действовать в интересах манипулятора.
Информационная энтропия явление вредное поскольку извращает объективную Картину Мира (всю целиком или в каких-то фрагментах) и потому для ее предотвращения или компенсации ее негативных последствий существуют специальные технологии реставрации (восстановления) информации.
ТЕРМИНЫ, НУЖДАЮЩИЕСЯ В ОБРАЗНОМ СОПРОВОЖДЕНИИ:
феномен
сенсорная информация (ощущения)
образная информация: эйдосы, гештальты
символическая информация
генетическая информация
виртуальная информация
типы информации
источники информации
количество информации
качество информации
носители информации
ритуалы
обряды
доразумная информация
разумная информация
информационное облако
метафора
упорядоченность информации
Картина Мира
Мировоззрение (научное, религиозное)
информация
предметность мышления:
— образ предмета мышления
— функции предмета мышления
— значение предмета мышления
понятие
объективность информации
количество информации
качество информации
отражение, как свойство психики человека
антропоморфная информация
виртуальное явление
информационные процессы