Как учить (дидактические технологии)
- All Post
- Без рубрики
- Дидактические технологии
- История педагогики
- Мамина школа
- Общая теория гуманистической развивающей дидактики
- Онлайн-дидактика (удаленный учитель)
- Отечественное просвещение сегодня
- Педагогический олимп
- Психология дидактики. Структура личности
- Самоучитель самоучки
- Социальная педагогика
- Back
- Досоветская школа
- Советская школа
- Постсоветская школа
- Back
- Иррациональный фундамент психики
- Разумные основы психики
- Феномен Мышления
- Психологический фундамент педагогических технологий
- Back
- Технология интенсивного развивающего обучения (Методическая система Шаталова)
- Чему учить (содержание Картины Мира)
- Как учить (дидактические технологии)
- Управление учебным процессом
- Back
- Философия Эволюции
- Философия Нового Просвещения
- Модели Нового Просвещения
КОЛИЧЕСТВЕННОЕ И КАЧЕСТВЕННОЕ ИЗМЕРЕНИЕ «КАРТИНЫ МИРА» В «ИНФОРМАЦИОННОЙ ПАРАДИГМЕ ДИДАКТИКИ». 1. Базовые компоненты психической структуры личности: Картина мира, мировоззрение, технологии научного мышления. Персональная психика – это духовное явление, порожденное совокупностью персональной и коллективной психики,...
1. Формирование Картины Мира в начальной школе. 2. Дидактические закономерности формирования Картины Мира в средних и старших классах. 3. Особенности дидактического текста. P\S. Некоторые организационные выводы для «Семейных школ». Основная задача ШКОЛЫ, как института...
Понятие КАРТИНА МИРА включает все продукты человеческого Ума, порожденные его разумными и иррациональными структурами. Жизнь людей всегда было окутана тайной. Тьма неведомого рассеивалась крепнувшим век от века лучом сознания, порождаемого утилитарной практикой и...
(ГЛУБИННЫЕ ТАЙНЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА). ПРЕДИСЛОВИЕ. Львиная часть глупостей и ошибок в педагогике проистекают из непонимания соотношения и взаимодействия в психике человека ее естественного (инстинктивного) сегмента и сегмента разумного. Каверза в том, что эти сегменты...
(ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ). ПРЕДИСЛОВИЕ. Учиться чему бы-то ни было, учиться вообще, учеба, как особый вид человеческой деятельности, несвойственной никому другому в мире живых существ за исключением человеков, заповеданы нам предками. И очень-очень давно. Когда...
Официальная педагогика не знает личности конкретного ребёнка. Для неё учащиеся — человекообразная масса, перед лицом которой декламируются отвлечённые от персонального опыта учащихся, немотивированные их потребностями, возможностями и направленностью чуждые и нередко нелепые учебные тексты....
Введение. Убийцы традиционной русской школы, похоронив её останки, загоняют осиротевших учителей и учащихся в дебри персональных гаджетов и девайсов, в безумие чиновного произвола. В джунглях интернета это – конечная станция на пути Отечественной педагогики...
Лирическое предисловие к большому и важному разговору — к исповеди о том: почему дети плохо учатся? И что ТЕХНОЛОГИЧЕСКИ нужно делать, чтобы изменить эту традицию? Готовьтесь: будет многабукофф. Очень много! Оглавление: 1. Лирическое предисловие....
Во 2-й половине XX века на Руси появился Учитель. Все его ученики учились только на «отлично». Доброжелатели подозревали, будто Учитель специально отбирает в свой класс самых талантливых детей. Но проверили. И не единожды…. Оказалось:...
О нас
Проект Дидактник — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов. Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.
Категории
Последние статьи
- All Post
- Без рубрики
- Дидактические технологии
- История педагогики
- Мамина школа
- Общая теория гуманистической развивающей дидактики
- Онлайн-дидактика (удаленный учитель)
- Отечественное просвещение сегодня
- Педагогический олимп
- Психология дидактики. Структура личности
- Самоучитель самоучки
- Социальная педагогика
- Back
- Досоветская школа
- Советская школа
- Постсоветская школа
- Back
- Иррациональный фундамент психики
- Разумные основы психики
- Феномен Мышления
- Психологический фундамент педагогических технологий
- Back
- Технология интенсивного развивающего обучения (Методическая система Шаталова)
- Чему учить (содержание Картины Мира)
- Как учить (дидактические технологии)
- Управление учебным процессом
- Back
- Философия Эволюции
- Философия Нового Просвещения
- Модели Нового Просвещения