К. Лоренц «Оборотная сторона зеркала»: http://royallib.com/book/konrad_lorents/oborotnaya_storona_zerkala.html 1. «СГУЩЕНИЕ» СИМВОЛИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ. Свободно создаваемые символы культурной ритуализации вначале обладают крайне расплывчатым значением. Они никогда не означают точно определенной вещи или действия, а всегда целый комплекс вещей...
На «входе» в дидактический процесс и в дальнейшем – на всем его протяжении – полезно и необходимо понимать существо той деятельности, которую педагог или компенсирующий его отсутствие субъект (родитель и т.п.), выстраивает и осуществляет....
Шимпанзе умел соединять две палки, чтобы достать банан. Два шимпанзе издевались над цыплятами: один разбрасывал пищу, приглашая приблизиться к ней, а в это время другой бил их проволокой, которую до этого прятал за спиной....
Предисловие. 1.Учебные инстинкты. 2.Овладение речью. 3.Взаимодействие инстинктивной грамматики с обучением в процессе овладения языком. 4.Учеба памяти. ПРЕДИСЛОВИЕ. Учиться чему бы то ни было, учиться вообще, учеба, как особый вид человеческой деятельности, несвойственной никому другому...
Невербальная коммуникация: Речевое общение → взаимопонимание → коллективный труд → закрепление и передача культуры в пространстве и времени. Абстрактное логическое мышление в обобщенных понятиях, виртуальное выделение себя из окружающего мира — предпосылки речи и...
Состояние матери в период беременности влияет на развитие плода и на жизнь человека. Любые переживания меняют биохимический и гормональный фон материнского организма, воздействуя на среду, в которой формируется зародыш. Плод во чреве матери участвует...
Исследования нарушений сна при неврозах: пациентов систематически будили в фазе быстрого сна, расспрашивая о переживаниях перед пробуждениями. Здоровые испытуемые при пробуждении из быстрого сна отчитываются о ярких и подробных сновидениях, насыщенных образами и высокой...
1. Филогенез и онтогенез личности. 2. Основные теории личности. 3. Эволюционное происхождение аномального поведения. 1. Филогенез и онтогенез личности. Внутривидовые различия поведения существуют у представителей большей части животного царства: Личность = генетическая предрасположенность +...
МАКРОЗАКОНЫ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. Умственное развитие ребёнка и развитие процессов познания идёт от общего к частному, от форм однородно простых, глобальных, внутренне недифференцированных, целостных – к формам разнородно сложным, дифференцированным, всё более обосабливающимся от целого...
Проект Дидактник — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов. Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.