1. Пренатальное развитие тела. 2. Пренатальное развитие нервной системы. 3. Конкуренция матери и плода. 4. Постнатальное развитие: влияние детских переживаний на формирование личности. 5. Загадка женской менопаузы. Информация о ранних стадиях развития зародыша –...
(по следам Л.С. Выготского) 1. Слово и Мысль: природа и функции. Диалектика слова: единство эмоционального и рационального. 2. Генетические корни мышления и речи. Зоологические зачатки интеллекта и речевой коммуникации. Автономная эволюция мышления и речи...
и борьба с нею, как проявление профессионального кретинизма. Субвокализация это мысленное проговаривание текста при чтении про себя, позволяющее вообразить звучание слов как при чтении вслух. Это неизбежная и необходимая составная часть естественного процесса овладения...
До 60-х гг ХХ в. психология изучала неговорящего человека, а языкознание изучало язык без говорящих людей (Н.И. Жинкин). 1) Переворот в психологии разумных процессов Л.С. Выготского. До Л.С. Выготского только низшие психические функции человека...
К. Лоренц «Оборотная сторона зеркала»: http://royallib.com/book/konrad_lorents/oborotnaya_storona_zerkala.html 1. «СГУЩЕНИЕ» СИМВОЛИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ Свободно создаваемые символы культурной ритуализации вначале обладают крайне расплывчатым значением. Они никогда не означают точно определенной вещи или действия, а всегда целый комплекс вещей...
Многие учителя и родители совершают распространённую ошибку: «сюсюкают», разговаривая с детьми. «Сюсюкание» — это форма примитивизации взрослой речи, обращённой к ребёнку с целью сделать эту речь более понятной и доступной детскому уму. На самом...
СИНОНИМИЯ.При полном соотнесении знака с предметом возникает семиотический парадокс, когда оба члена формулы слишком свободно меняются местами и функциями “знака” и “обозначаемого”. При этом каждый в одно и то же время остается и “знаком”,...
ДЕНОТАТ = ОБОЗНАЧЕННОЕ = реально \ объективно существующий материальный объект = (лат. denotatum — обозначенное) — термин лингвистики, обозначающий: 1) экстенсионал (лат. extentio — протяжение, пространство, распространение) = объём понятия = множество объектов, поименованных...
(конспективно) 1. У истоков Речи. Человеческая психика = инстинкты (животность) + разум (социальность). Человеческая психика формируется из материи животных рефлексов, инстинктов и восходит на ступень Разума в процессе общения с подобными себе существами. “Воспитание”...
1. У истоков Речи. 2. О речевых знаках. 2.1. Возникновение человеческой речи «вечная проблема» науки. 2.2. Гипотезы происхождения человеческой речи. 2.3. Человеческие речевые знаки. 2.4. Физиологическое происхождение человеческих знаков. 2.5. Значение и Знаки. 2.6....
Проект Дидактник — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов. Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.