(ЛАКОНИЧНО) Человеческая КУЛЬТУРА это ИНФОРМАЦИЯ. В ней собран в комплексе накопленный за тысячелетия социальной эволюции ОПЫТ удовлетворения биологическим видом “Человек Разумный” своих животных, социальных и индивидуальных ПОТРЕБНОСТЕЙ. Технологии передачи этой информации во времени –...
(МОТИВАЦИЯ АВТОРСКОЙ КОНЦЕПЦИИ РЕФОРМЫ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ШКОЛЫ). Часть 1. Здесь все о том, как нужно учить детей – теоретически и практически. И как не следует этого делать. Это виртуальная платформа для обсуждения реформы системы...
(ДОРАЗУМНАЯ ПСИХИКА РЕБЕНКА). Пока речь шла почти исключительно о таких врожденных программах поведения, против содержания которых наш рассудок не протестует. Но мы несем в себе и такие программы, без которых наш мир стал бы...
(ГЛУБИННЫЕ ТАЙНЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА). ПРЕДИСЛОВИЕ. Львиная часть глупостей и ошибок в педагогике проистекают из непонимания соотношения и взаимодействия в психике человека ее естественного (инстинктивного) сегмента и сегмента разумного. Каверза в том, что эти сегменты...
(ГЛУБИННЫЕ ТАЙНЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА). (Публикуемое ниже — авторская интерпретация текста главы монографии Палмер Д., Палмер Л. «Эволюционная психология. Секреты поведения Homo sapiens». С ее полным текстом можно ознакомиться здесь: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/palmer/) ПРЕДИСЛОВИЕ Главными недостатками казенной...
(ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ). ПРЕДИСЛОВИЕ. Учиться чему бы-то ни было, учиться вообще, учеба, как особый вид человеческой деятельности, несвойственной никому другому в мире живых существ за исключением человеков, заповеданы нам предками. И очень-очень давно. Когда...
(ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ). Правила и нормы взаимоотношений в обществе предопределены нашими предками во многом еще до нашего рождения. Они существуют в форме инстинктов и прописаны знаками белковых молекул в наших генах. Оттого все люди,...
(модель содержания образования) «Модель Универсальной Компетенции» (МУК) отвечает на вопрос: чему нужно учить детей в школе (?), чтобы, по ее окончании, они выходили в Жизнь: — способными адекватно своим природным задаткам, возможностям, способностям и...
«КАРТИНА МИРА» И НЕКОТОРЫЕ ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ «ИНФОРМАЦИОННОЙ ПАРАДИГМЫ ДИДАКТИКИ». 1. Кризис духовной культуры. 2. Консервативная парадигма просвещения. 3. Тайны образного мышления. 3. Структура Картины Мира и некоторые ее тайны....
(Манифест Гражданской Школы) «Кривое не может сделаться прямым, и чего нет, того нельзя считать» (Еккл.1:15) Чума поразила наше Просвещение. Необратимо. Безнадежно. Сверху – донизу. Чиновная чума. Социальные паразиты, заполнившие все этажи и ниши системы...
Проект Дидактник — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов. Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.