Нет комментариев
4- е НАПУТСТВИЕ НЕОФИТАМ: АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ или ПОЧЕМУ УЧИТЬСЯ БЫВАЕТ ТРУДНО? 1. Что мы тут делаем? 2. Учебные тексты. 3. Ощущения и чувства. 4. Мысль. 5. Понять — это вообразить. 6....
4- е НАПУТСТВИЕ НЕОФИТАМ: АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ или ПОЧЕМУ УЧИТЬСЯ БЫВАЕТ ТРУДНО? 1. Что мы тут делаем? 2. Учебные тексты. 3. Ощущения и чувства. 4. Мысль. 5. Понять — это вообразить. 6....
3- е НАПУТСТВИЕ НЕОФИТАМ: ПОНЯТЬ ИЛИ ЗАПОМНИТЬ? Наши двери открыты для всех. Здесь учатся понимать других, чтобы понять самого себя. «Понимать» это значит «мыслить». И — здесь не УЧАТ, здесь УЧАТСЯ. Готового знания не...
2-е НАПУТСТВИЕ НЕОФИТАМ: СМЫСЛ И ЦЕЛИ НАШЕГО ПРОЕКТА. 1. Возможность Разума. 2. Инстинкты и Разум. 3. Путь Ума: от Животного — к Человеку. 4. Симфоничность проекта. 5. Что даст Вам этот проект? 1. ВОЗМОЖНОСТЬ...
1-е НАПУТСТВИЕ НЕОФИТАМ: ПРО АВТОРИТЕТ или ОТВЕТНЫЙ ШАГ НАВСТРЕЧУ (ВЗАИМНОЕ ДОВЕРИЕ). Чтобы научиться чему бы то ни было, нужно чтобы Ученик признавал АВТОРИТЕТ Учителя. Тогда включается инстинктивный механизм подражания — импринтинг (а следом —...
ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ГРАФИЧЕСКОГО (ДИДАКТИЧЕСКОГО) МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ. ГРАФИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В ПОЛЕ ВНИМАНИЯ РЕБЕНКА Культурная коммуникация между представителями разных поколений = педагогика: — дидактика — передача опыта интеллектуальной деятельности — воспитание...
«САМОУЧИТЕЛЬ САМОУЧКИ» (Школа Никиты Мирошниченко) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КРЕДО Научить можно только тому, чем владеешь сам. В совершенстве. В совершенстве Учителя убеждает опыт взаимодействия. Значит нужно попробовать поучиться у него. КАРЬЕРА Автор проекта — потомственный учитель....
1. ЗДЕСЬ НЕ КАЗНЯТ ЗА ОШИБКИ. ЗДЕСЬ ОШИБКИ ПРИВЕТСТВУЮТ. Все дети хотят учиться. Пока не приходят в школу. Здесь это желание пропадает. Оказывается, учиться бывает скучно. И даже иногда страшно. Особенно, когда ошибаешься, а...
Здесь учат не запоминать Здесь учат понимать 1-я ПРИЧИНА. Нынешних учителей не переучишь. Да и не учителя они — репетиторы. Где найти правильного учителя? Пробовали делать учителей из родителей. Бесполезно! Выход один: стать учителем...
(НАШЕ ПСИХИЧЕСКОЕ НАСЛЕДСТВО) Транскрипция книги Лоренца К. «Оборотная сторона зеркала. Опыт естественной истории человеческого познания». 1. ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ. 2. ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА В ПЕДАГОГИКЕ. 3. ПРОЦЕССЫ ПРИОБРЕТЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ ИНФОРМАЦИИ. 1) Информационный потенциал генома....
(модель содержания образования) «Модель Универсальной Компетенции» (МУК) отвечает на вопрос: чему нужно учить детей в школе (?), чтобы, по ее окончании, они выходили в Жизнь: — способными адекватно своим природным задаткам, возможностям, способностям и...
Проект Дидактник — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов. Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.