Н.П. Мирошниченко (по мотивам К.Г. Юнга «Архетип и символ»). 1. Инстинктивные программы удовлетворения витальных потребностей. В основании человеческого поведения лежат, в первую очередь, программы удовлетворения витальных потребностей («инстинкты»). Эти программы по своей природе бывают...
Н.П. Мирошниченко по мотивам А.Ф. Лосева «Философия имени». I. Лосев > Мирошниченко. А). Логические стадии познания смысла объекта (сущности его имени). Б). Динамическая последовательность познания смысла объекта (сущности его имени). II. Мирошниченко > Лосев....
5. ВЕРБАЛЬНОЕ, ЛОГИЧЕСКОЕ (НОЭТИЧЕСКОЕ, СЕМАНТИЧЕСКОЕ) МЫШЛЕНИЕ. 5.1. Особенности вербального логического мышления. Формальное логическое мышление. Логика. Рассуждение. Объект мысли. Свойство объекта мысли. Отношения объектов мысли. Признак объекта мысли. Множество объектов мысли. Система объектов мысли. Логическая...
(по мотивам К.Г. Юнга «Психологические типы» и А.Ф. Лосева «Философия имени») А. 1). Внешнее воздействие становится объектом простых сенсорных восприятий. 2). Энергия сигнала кодируется в форме сложного сенсорного образа. 3). В подсознании сложный сенсорный...
ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ – целесообразность, смысловая направленность чувственно воспринимающего и духовного познания. Направленность сознания на предмет, толкуемая как основополагающая характеристика познания и его актов. ИНТЕНЦИЯ – намерение, цель, направленность сознания, мышления. АФФИЦИРОВАНИЕ (Кант) – воздействие внешнего...
НОЭЗИС – мышление, постижение, разумение. Платон: мыслимое усмотрение сущности, идеи, основанное на созерцательной природе разума. Гуссерль: осмысливающая направленность сознания на объект, который, как носитель смысла есть ноэма. АНТИЦИПАЦИЯ – предвосхищение, способность предвидеть события. И....
ИНТРОЕКЦИЯ – включение индивидом в свой внутренний мир воспринимаемых им взглядов, мотивов, установок других людей, что является основой идентификации. Противоположностью «интроекции» является «проекция». ПРОЕКЦИЯ – трансляция индивидом собственных взглядов, мотивов, установок с целью передачи...
ИМЕНА («ЛИКИ») МЫШЛЕНИЯ. ОГЛАВЛЕНИЕ. 1. Введение. (a) «Знание» или «Информация»? (b) «Знать» или «Мыслить? 2. Мышление: сущность и формы. 3. Краткая история представлений о мышлении. 4. Основные операции мышления, составляющие его содержание. 5. Мышление,...
КАК ДЕТИШКИ НАЧИНАЮТ ЧИТАТЬ? (ПАМЯТЬ ДЕТСТВА) Настоящее «взрослое» мышление начинается с умственного проникновение и понимание чужого текста – написанного на бумаге. И напечатанного. Печатными буквами. Типографским способом. А для этого, прежде, нужно научить ребенка...
Психическая структура личности – это «чертеж», «портрет», «рисунок» персональной души, потенциально включающий — все ее внутренние «механизмы», — производимые ими «движения» — с их неповторимыми «красками», «оттенками», «тенями» и даже «запахами». Как анатомия человеческого...
Проект Дидактник — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов. Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.