Основные психологические понятия по теме «Воображение». Агглютинация — создание новых образов на основе «склеивания» частей, имеющихся образов и представлений. Акцентирование — создание новых образов путем подчеркивания тех или иных черт. Может проявляться как уменьшение,...
1. Феномен «ощущение». 2. Феномен «эмоции». — Импринтинг эмоций. — Механизмы формирования эмоций. — Эмоциональный виртуальный опыт. — Потребностно-информационная теория эмоций. Ощущения – сенсорные образы материального мира, «включающие» \ активизирующие материю субъекта ощущений: 1)...
1. Нейронные механизмы мотивации. 2. Если потребность не удовлетворена. 3. Психическая защита. 4. Программы удовлетворения потребностей. 5. Доминирующая потребность и доминирующая мотивация. 6. Принципиальная структура общих потребностей. 1) Биологические\физиологические (витальные) потребности в веществе, энергии,...
Систематизация опыта (в Картину Мира = Память). Ночь — неудачное время для многих видов животных. Зрение не позволяет ориентироваться, холод требует больших затрат энергии для поддержания температуры тела, возрастает общая уязвимость. Сон — способ...
Картина мира и Память органически взаимосвязаны. Они связаны генетически: то, что нельзя запомнить, не может стать элементом Картины мира, а, значит, не может считаться понятым. В память попадает понятная информация. Имеется в виду память...
В ХОДЕ СТРОИТЕЛЬСТВА НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА. Цель программы — формирование культурного пространства детства. Его строительным материалом станут: • гуманистический потенциал этнической духовной традиции, • культурное наследие Отечества, • сознание ценности своего “Я”, признающего ценность...
Структура личности – модель психики человека. Это целостное системное образование, совокупность психических свойств, элементов, функций, состояний и действий индивида, сложившихся в процессе онтогенеза (в ходе его личной истории) и определяющих его поведение. 1. ПОТРЕБНОСТИ...
ОБЩИЕ КОНТУРЫ И ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ. Убожество казенного просвещения не только в том, что, организуя дидактический процесс, чиновники не удосужились предложить обществу внятные критерии его качества. Можно ли им за это пенять? Ведь они не...
Программа исследования. Официальная педагогика не знает личности конкретного ребёнка. Для неё учащиеся — человекообразная масса, перед лицом которой декламируются отвлечённые от персонального опыта учащихся, немотивированные их потребностями, возможностями и направленностью чуждые и нередко нелепые...
Проект Дидактник — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов. Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.