1. ЕДИНСТВЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА. Два заблуждения антропологов: 1) «Редукционизм» — непрерывность эволюции, порождающей лишь постепенные различия. Но! Каждый шаг эволюции создает не различие в степени, а различие в сущности. 2) Непонимание, что возникающие из органического...
А. Асмолов, Е. Фейгенберг. Язык как основа мира культуры, языка без голоса не бывает. Э. Бенвенист: «…Способность к символизации у человека достигает своего наивысшего выражения в языке, который является символическим по преимуществу; все другие...
Теперь, когда мы знаем: (1) и про СЕНСОРНУЮ ПОДКЛАДКУ МЫШЛЕНИЯ, (2) и про ШЕСТЬ ЭТАЖЕЙ РАЗУМНОЙ НАДСТРОЙКИ над ней, (3) и про ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ, в котором живет ребенок со всеми свойственными этому полю огрехами:...
Речевое общение — источник: ЛОГИЧЕСКОЕ (СИМВОЛИЧЕСКОЕ) МЫШЛЕНИЕ: Человек живёт в мире, где ВСЁ ВОЗМОЖНО: где на него В ДАННЫЙ МОМЕНТ действуют лишь НЕКОТОРЫЕ факторы, но В ЛЮБОЙ МОМЕНТ, НЕПРЕДСКАЗУЕМО, он может вступить во взаимодействие...
1. Пренатальное развитие тела. 2. Пренатальное развитие нервной системы. 3. Конкуренция матери и плода. 4. Постнатальное развитие: влияние детских переживаний на формирование личности. 5. Загадка женской менопаузы. Информация о ранних стадиях развития зародыша –...
(по следам Л.С. Выготского) 1. Слово и Мысль: природа и функции. Диалектика слова: единство эмоционального и рационального. 2. Генетические корни мышления и речи. Зоологические зачатки интеллекта и речевой коммуникации. Автономная эволюция мышления и речи...
и борьба с нею, как проявление профессионального кретинизма. Субвокализация это мысленное проговаривание текста при чтении про себя, позволяющее вообразить звучание слов как при чтении вслух. Это неизбежная и необходимая составная часть естественного процесса овладения...
До 60-х гг ХХ в. психология изучала неговорящего человека, а языкознание изучало язык без говорящих людей (Н.И. Жинкин). 1) Переворот в психологии разумных процессов Л.С. Выготского. До Л.С. Выготского только низшие психические функции человека...
К. Лоренц «Оборотная сторона зеркала»: http://royallib.com/book/konrad_lorents/oborotnaya_storona_zerkala.html 1. «СГУЩЕНИЕ» СИМВОЛИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ Свободно создаваемые символы культурной ритуализации вначале обладают крайне расплывчатым значением. Они никогда не означают точно определенной вещи или действия, а всегда целый комплекс вещей...
Многие учителя и родители совершают распространённую ошибку: «сюсюкают», разговаривая с детьми. «Сюсюкание» — это форма примитивизации взрослой речи, обращённой к ребёнку с целью сделать эту речь более понятной и доступной детскому уму. На самом...
Проект Дидактник — это современные психологические и кибернетические исследования. Опыт учителей-новаторов. Переход от стихийного, неэффективного обучения – к научно управляемому процессу, где технологии и дидактика работают согласованно.